另一方麵，他們也明白學習對於孩子未來的重要性。
因此，他們時常在支持孩子努力學習與關心孩子身心健康之間頗有些猶豫不決。
然而，
無論如何，
他們都希望通過自已的教育方式以及孩子們的接受能力，讓孩子們在成長過程中學會如何平衡學習和生活，培養出良好的品德和價值觀。
在這個過程中，
他們隻需要偶爾關注孩子的需求，並給予他們足夠的關愛和支持。
同時，也要引導他們樹立正確的人生觀和世界觀，幫助他們更好地麵對未來的挑戰。
因為在他們看來——
如此這樣，更有利於真正培養孩子們的責任感、自律能力……
……
這天休息日早上，
何雨柱吃過早餐後，並沒有像往常一樣立刻前往何記飯店幫忙。
他靜靜地坐在那裡，等待著老大和老二吃完早餐。
當兩人放下碗筷，正準備回到各自的房間繼續學習時，
何雨柱突然開口叫住了他們：“老大、老二，時間還早著呢。”
儘管他的聲音並不大，但是卻足以讓兩人停下腳步。
他們疑惑地看著何雨柱，
似乎一時之間有些沒反應過來——何雨柱為什麼會突然發出這樣的說辭。
而何雨柱迎上兄弟倆那略顯懵逼的目光，
卻是微微一笑，隨即接著說道：
“雖然你們學習要爭分奪秒、趕時間，但是也要注意勞逸結合啊！”
“要不，今天也休息一天吧——”
“亦或者休息個半天也行……”
老大和老二對視一眼，他們的臉上先是露出一絲帶著喜悅的意動，不過，緊接著又是一陣糾結。
雖然他們知道何雨柱說得有道理，
但是他們也明白如果想要實現自已所定的目標……那麼，肯定得努力，努力，再努力！
所以，
在糾結中，
他們那原本有些意動的心態很快就再次更傾向於……選擇犧牲休息時間來繼續學習。
然而，
何雨柱並不希望看到他們這樣過度勞累，他覺得適當的放鬆也是必要的。
於是，
他乾脆擺出了老父親的威嚴，直接拍板讓兩人好好休息一天——