不少學生紛紛點頭。
如今回想起那片“成長之路”，再結合這種新得教育模式，他漸漸領悟到郭淡提出這個理念。
徐姑姑也不禁深感佩服得點點頭，如這種言論，其實是有危險的，但郭淡總是能夠說得滴水不漏，他將儒家思想放在兩端，而他的思想將會承上啟下，那究竟核心是什麼，就還真不好說。
“你說讓我們自主學習，那我們到底是聽老師的還是不聽？”
“當然聽啊！”
郭淡笑道：“課本上的知識，我想你們應該不懂，如果你們都懂的話，那我建議你們，去選擇你們不懂的課程，多學一些知識，總歸是沒有錯的。
如果你們不懂，卻又不屑於學習，那我也不知道你們坐在這裡乾什麼。我說得自主學習，是希望你們主動去學習，去探索，而不是說把老師教得記好就行了，因為課本是有限的，老師的精力也是有限的，而知識是無限的。
比如說，我們的課本，無法包括所有有關水利的知識，但是我們有雜書館，那裡麵有很多這方麵的書籍，你們可以自己去看，去學習，去討論。我也希望我們的老師也能如此。”
“院長，我是經濟學院的學生，你會來給我們上課麼？”
一個胖胖的學生問道。
一看就是富二代。
郭淡笑道：“我可能會去跟你們上幾堂課，但不是現在，因為你們現在基礎都沒有學好，我們跟你們講的知識，你們也不懂。”
一人立刻問道：“院長，你不過是童生，為何懂得這麼多？”
此問一出，所有人的目光都集中在郭淡身上。
包括徐姑姑，也有所期待的看著郭淡。
這可能是所有人都好奇得一點，你一個童生，不但開學府，還要提出一種全新的教育模式。
郭淡笑道：“因為我是一個商人。”
又是這個答案。
大家皆是一臉失望，這太敷衍了。
郭淡嗬嗬道：“我沒有敷衍大家，我也沒有藏著掖著，我曾不止一次說過，行商的準則就一點，準確得把控需求與供應，我發現朝中不少官員，有思想，有道德，有理念，但缺乏技術。
但是陛下如今需要這方麵的人才，我就是其中之一，故此我將為朝廷供應這方麵的人才。
同時我發現，許多年輕的官員入朝之後，無所適從，就說上一科狀元唐文獻，此次新關稅改革，他被調派到臨清把手鈔關，不可否認，他非常正直，且不懼權威，在品德方麵，是真的無可挑剔的。
但是，他也隻會一艘艘去搜查，耗費朝廷許多人力物力，如果是我的話，我隻用一般的人力物力，我就能夠乾得比他好，這需要的就是技術。故此我們將供應技術。
我建議唐文獻來我們一諾學府進修一下，他的手段實在是太糟糕了，簡直就是慘目忍睹。”
“哈哈......！”
大家都笑了。
開什麼玩笑，人家唐狀元會跑你這裡來進修。
“彆笑。”
郭淡道：“我是認真的，今後你們，還有經濟學院得學生，都會學到如何抽樣，我這裡先給你們透露一點，抽樣設計一定更要遵從四大原則，目的性；可測性；可行性；經濟型原則。
換而言之，其實是有很多種抽樣的設計，隻不過都要遵循這四個原則，如果你們報了戶科係，學了抽樣學，你們絕對比唐文獻要做得好，而且是輕而易舉，因為他什麼不懂，他就會吩咐大量的衙差去檢查，我不知道他清不清楚，請那些衙差是需要錢的，而那些錢是來自百姓的稅。
如果少請幾個衙差，那百姓的負擔就少一些。這不就是孔聖人提倡的仁政嗎？”
這...這樣也行？
人人皆是目瞪口呆。
這一番話下來，一諾學府的師生都非常清楚的知道自己在這裡讀書的目的，也變得更加自信，而這種自信是來自於一諾學府。
然而，那些旁觀者則是多出一種危機感來。
你這是惡意提高當官的標準啊！
那...那我們怎麼辦？
到時我們會的，他們也會，而他們會的，我們都不會。
這......！
“嗬嗬！”
李時珍撫須笑了笑，道：“真是不得不承認，此人的口才可真是百年難得一見，如李贄、湯顯祖等人，都隻會在反對的基礎上，提出自己的主張，而郭淡卻能兩種主張融合在一起，難得，難得啊。”
徐渭哼道：“這是什麼口才，這是事實，本就應該如此。”
李時珍好奇道：“既然如此，那為何一直未有人提及？”
徐渭一臉不屑道：“是因為上麵那群人什麼都不懂，將自己所知，視為高尚，所不知視為下賤，自私自利不過如此啊！”