李峰自然是無不應允。讀蕶蕶尐說網5203187
李峰上的第一堂課，是數學課。一個教室，隻能夠容納二百人，當然不可能所有人都上他的課。所以每一次，李峰隻能給兩個隊上課。在他上課的時候，其他隊的學生們，則是由其他的教授上其他的課程，比如寫作、四書五經、算術等基礎課程。
李峰講授的數學，是從代數講起。
既然是李峰的課程，朱由校、信王、熊廷弼、蒯桐和各個教員也都一起來聽課。
坐在寬敞明亮的教室裡，看著李峰走上了講台，隨手拿起了粉筆，在黑板上寫了起來：“初等代數”。
這一寫，信王就發現了問題了，等李峰寫完之後，他便問道：“平遼侯，你為何是從左往右寫？”
李峰笑了笑，對大家說道：“信王問的很好，為什麼我要從左往右寫呢？這是為了以後我們皇家學院的學生們書寫的方便。”說罷，李峰從講桌上拿起了一隻鵝毛做的墨水筆，解釋道：“我們今後將會用這種鵝毛筆進行書寫，可以講字寫的很細很小，而且記錄東西極快。但是若是從右往左寫，有兩個弊端：一是速度會受到影響，二是手容易將沒有乾的墨汁弄花。”
“哼，這是擅自改變祖宗的規矩！”在第一排的邊緣，一個國子監的教授嘟噥道。
李峰沒有管這些問題，接著就開始講課。他講授的是代數的基本知識。隻是他將一個代數式寫在黑板上的時候，台下的官員們又發出了一陣嘩然之聲。因為李峰用的是阿拉伯數字和括號英文字母來表示這個算式。
“這是什麼東西？”連朱由校都迷惑了。那阿拉伯數字他知道一點，但是那英文字母他就不明白了。
李峰也不說話，隻是笑了笑，便用漢字來表達這個式子。這不寫不知道，用漢字寫完這個式子，竟然花去了十倍於前的時間。
“大家請看，上麵的這一串符號的意思，就是下麵的這句話。那麼用上麵的符號來代替漢字，優勢大家都明白了吧？那就是一目了然，書寫極快，節省時間和紙張。”李峰這才又給大家講了這些數字和英文字母以及符號的作用。
朱由校聽完了李峰的解釋，不住點頭，也用麵前的鵝毛筆試著寫了寫，果然是很快。其實這也難怪，這個時候的漢字還都是繁體字，好多字一弄就是二三十筆，等你一個字寫完，人家一個式子早就列完了。
接著李峰便開始講起課來。數學他講的很簡單，就是一元一次方程解法，和運用。
到最後，李峰出了一道很簡單的運用題：李某騎馬從甲地到乙地，張某騎馬從乙地到甲地，兩人都均速前進。已知兩人同時出發，過了一個時辰，兩人還相距三十六裡地，又過一個時辰，兩人又相距裡地。求甲、乙兩地間的路程？
這個題目若是用中國傳統的方法來解題，相當費腦筋。可是當李峰將此題的方程一列，所有人都恍然大悟，原來用代數的方法解題，竟然如此簡單。
接下來的第二堂課，是化學課。
李峰給大家演示了碳粉燃燒產生的氣體，通到石灰水裡，形成沉澱物。然後又用了石灰石、大理石、漢白玉、鐘乳石等進行加熱，產生的氣體通到石灰水裡，都產生了同樣的結果。
最後李峰告訴大家，為什麼會有這麼一個結果？那就是因為這些東西產生的氣體同樣的一種氣。所以，物質是可以相互發生反應，進行轉化的。而且，他還講到了那奇怪的鐘乳石的成因，就是由於空氣中含有木炭燃燒產生的氣體和水中的另外一種物質反應凝結而成的。
這種課，將眾人看得目瞪口呆，大家根本就想象不到，那黑乎乎的石灰石和潔白無瑕的漢白玉石頭，竟然是同樣一種成分。更想不到，他們產生的氣體，和木炭燃燒產生的氣體一模一樣。