“老爺說的是。”三德子點頭。
頓時，惹得周圍人紛紛怒目而視。“噓！”眾人紛紛把手指放在嘴邊，惹得，主仆二人很是尷尬。
“一個月前，教了在座各位同學認識阿拉巴數字。今天，便講講最基礎的數學知識。再講之前，同學們先跟著老師一起學，乘法口訣表。一一得一、一二得二、一三得三。”林三福在課堂上講道。
教室裡外都是背乘法口訣表的聲音。主仆二人簡直看傻眼了，這些人都不需要思考一下嗎？這洗腦的這麼嚴重，一個個都隻管先生怎麼講，他們就怎麼做嗎？半響後，林三福估摸著，眾人都能背下來後，便開始講解乘法表。
“林鐵，起立。”林三福道。
林鐵立刻站起來，表情嚴肅的望著林三福，等著林三福的提問。
“有個花圃，裡麵有玫瑰100朵，雞冠花是它的5倍，雞冠花有多少朵?”林三福問道。
“雞冠花有500朵。”林鐵的答案立刻脫口而出。
“你看了一本書，已讀和未讀頁數比是一比五，若再讀三十頁，則已讀和未讀頁數比是三比五，請問這本書共多少頁？”林三福又問道。
林鐵低頭拿著毛筆在本子上計算著，良久後，抬頭，紅著臉回道：“老師，我答不出來。”
“請坐。”林三福笑著說道。接著開始講解加減乘除的應用，一堂課在一個個的應用題中，生動的講完。
“接下來三天的課，請各位同學自習。可在教室自習，也可回家複習。第四天會針對乘法口訣，考核一次。下課。”林三福說道。
眾人紛紛起身，作揖，齊聲道：“恭送老師！”
林三福作揖。教室外旁聽的眾人，也紛紛作揖，喊著“恭送老師！”
皇帝和三德子，這主仆二人也忍不住抱拳，喊著，“恭送老師！”
“這真是真老師啊！”皇帝感歎道。
周圍都是討論聲，和互相請教乘法口訣應用的交流聲。卻無一人離去，顯然，還有一堂課在。主仆二人便耐心地等了一會，教師裡的銅鈴，被人從外用線拉響了。頓時，教師內外瞬間安靜下來。林巧巧走近了教室，無人輕視，紛紛起身行禮。
“小林老師好！”教室裡的同學們齊聲道。
林巧巧抬手揮了揮，林巧巧道：“坐下。”而後，又道：“先背一遍《三字經》聽聽。我起個頭，人之初，背。”
頓時，室內室外全是，齊聲背誦《三字經》的聲音。惹得主仆二人震驚不已。過了一會兒，音落，安靜極了。