全力以赴(2 / 2)

英靈罩我長大[綜] 窸壬 11762 字 8個月前

“抱……抱歉,留理……”

綠穀訥訥地低下頭,雖然他一直都知道留理佳很厲害,但是在看到她的身影被光箭所帶起的煙塵所隱沒之時,他還是顧不上那些認知。

他實在是太過害怕留理佳會像以前那般氣息微弱地躺在病床上了。

“不用向我道歉啦,綠穀親也是擔心我嘛。”

留理佳拍了拍他的肩膀。

“仏島,場地已經修複好了。”

水泥司完成了自己的任務後便回來了,在他身後的是與剛才留理佳釋放阿塔蘭忒寶具前一模一樣,完好無損的訓練場地。

“噢噢,麻煩你了水泥司老師!”

留理佳將風鏡推上頭頂,對著1-A後輩們眉眼彎彎,笑得非常可親,一點也不像是剛才那般招來了可怕光箭的人。

“啊,下一個可能會顯得比較凶暴,不過不用擔心,不會讓你們受傷害的。”

她說完就向著場地那邊跑去了。

“這隻是仏島所展現出來的冰山一角,我們至今都不知道她的個性所能展現出來的極限是多少。”

空靈鬼魂看相澤沒有開口的意思,便替著他來說。

“她很有自覺地一直抑製著自己的力量,在這裡鍛煉個性與其說是在增強自己,不如說是控製好自己的輸出度。”

“也不要被她現在展現出來的這種力量給嚇到,如果你們足夠強大的話,完全能夠在她解放這種力量之前攻擊到她。”

相澤適度地給他們一點希望,告訴他們還是有打敗留理佳的方法的。

空靈鬼魂和水泥司默默地看了他一眼。

教師們之間互相配合是能做到,但是至少要有相澤的“消除”或者根津校長的“高規格頭腦”指揮,學生們當中唯一差點做到了的隻有big 3的通行未吏生,這還更有賴於他的“穿透”個性。而現在的這些一年級,想做到怕是在白日做夢——更何況,仏島留理佳的成長速度一直非常驚人。

“老師,我想請問仏島學姐一直以來實戰課是怎麼樣的?是和2-B的學長學姐們一起嗎?”

飯田忽然舉起手來問出了這個問題,留理佳的實力比他們之前所認知到的相差太多,所以他們不禁這樣思考起來了——

她該如何和彆人配合?

“不是。她從入學開始就一直是獨自上課,由我們這些教師一對一或者多對一向她進行授課。”

水泥司代替相澤回答了,順便瞥了眼場上,留理佳的身旁站了一個樣貌奇怪的人,她似乎對那人說了什麼,他便打了個響指,剛才才被他所修複好的地麵開始隆隆作響,一個約莫有三四米高的雕像就那樣站了起來。

學生們的注意力被那個石像所吸引去,它並不隻是單純的雕像,在那個奇異的人消失之後也依然存在於那裡,此時正在緩慢地進行著移動。

“唔,算了,就這樣吧。”

留理佳抬著頭打量著阿維斯布隆的從者將使役權交由自己的魔偶,可惜阿維斯布隆不在的話魔偶隻能借由原本殘留在上麵的魔力活動三分鐘左右,不然這個對她來說也是很好用的。

新的從者在她身邊被構築出來,銀發的少女全副武裝,雙手握著看起來就極為沉重的巨大流星錘。即使隻是一個背影也足以讓人感到那尚未成長完全但已經初見端倪的美麗,隻不過就連被稱為□□集合體的峰田這次都不敢多說什麼。

剛才那個貓耳娘太可怕了,這個肌肉看起來就超級結實的女孩子雖然能感覺肯定很漂亮,但是總讓人覺得比剛才那個還要危險。

事實證明,峰田的這個猜想正確極了。

“彭忒西勒亞,釋放寶具[e Amazon(於吾之瞋恚中終結吧,英雄)]。”

就連留理佳都是跑得相當遠之後才指揮著彭忒西勒亞開始釋放寶具,而彭忒西勒亞的目標就是剛才阿維斯布隆利用混凝土製造出來的魔偶。

“啊、啊啊……”

起先隻是留理佳所能聽到的憤怒的低吼,接著是幾乎震懾全場的狂怒咆哮,嬌小的彭忒西勒亞如同火箭般向著魔偶衝了過去。他們隻能看見彭忒西勒亞瘋狂地向著魔偶揮下自己的拳頭的模樣,之後就被揚起的煙塵所遮擋了視線,然而那恐怖的連續擊打魔偶的聲效,愈發狂亂的吼叫,以及魔偶那不斷被擊碎,石塊飛濺而出的樣子則完全被他們捕捉到了。

而仍有餘裕地留理佳還回頭看了看他們,對著他們做了個“彆擔心”的口型之後就轉了回去。

不知道為什麼,剛才還被那樣瘋狂的彭忒西勒亞弄得有些心神不寧的1-A學生們紛紛鎮定了下來,仿佛站在他們不遠處的仏島學姐就是最堅實的防禦盾一般。

相澤觀察著他們的神色,輕輕地挑了挑眉,沒有因此就沮喪下去算是好事,那點小小的對前輩的依賴心就暫時允許了吧。

“阿喀琉斯!!!!”

那是最後一聲包含了咆吼滿載的恨意與憤怒,攻擊的聲音終於停了下來,留理佳便解除了對彭忒西勒亞的召喚,同時觀察著她的戰果。

構築成魔偶的混凝土塊全部都在彭忒西勒亞的攻擊下成了比她拳頭還要小的碎塊,四散在訓練場的各處。

“唉……不行。”

留理佳有點沮喪地蹲在了地上,撿起了腳邊的碎塊歎氣。她都已經儘自己的全力把彭忒西勒亞的輸出壓製到非常低了,然而就算是這樣,這要是拿去對人用,不管怎麼樣肯定會死人的,還是隻能拿去揍一揍那種非生命體,類似於入學考試用的那種機器人,實用性不高。

“仏島那個還是沒法用吧?”

“看樣子她也儘力降低輸出了,但是還是不可以。”

“看她那副沮喪的樣子就知道了。”

在這邊,老師們也討論了起來。

“老師,仏島學姐的那個明明那麼強,為什麼你們都覺得不可以用啊?”

麗日不懂就問,在他們看來雖然那個女孩子發起狂來很嚇人,但那樣的實力卻是實打實地強——徒手把那樣的石像毀滅了。

“就是因為過於強大才不能用。”

相澤淡淡地說著。

“英雄要避免殺害Vilin,她那個無論如何都會將人殺死,所以不行。”

“仏島的英雄素養極高,在我們教導她之前她就有了這樣的意識,這也是雄英會破格讓才剛入學不到一學期的她去考臨時英雄執照,甚至同意她在英雄事務所下進行類似英雄助手的行動。”

這是有歐爾麥特這個【和平的象征】所在的時代非常難得的例子。

相澤在空靈鬼魂向著他們解釋的時候順帶掃了一眼綠穀、爆豪、轟以及八百萬,看到他們四人臉上都露出了相似的若有所思神色就明白了。

他們都是知道仏島留理佳家庭背景的。

水泥司重新開始修複地麵,空靈鬼魂也同意了留理佳的請求,張開嘴,三十個魂體齊刷刷地出現在了場地內。

幾乎在他與水泥司回到觀眾台的同時,三十個魂體一同向著處於中心的留理佳發動了攻擊。

然後,頃刻之間他們便全部消失了,而剛才還在他們視線內的留理佳早已失去了蹤跡。清亮的哨聲忽地響起,雷光轟鳴,拉著戰車的戰馬嘶鳴,綠之流星在天空中飛竄著,快到肉眼隻能捕捉到它留下的殘影。

“雄英的頂點有四人。”

相澤抬頭望著那破開雲層的綠之流星,隱約還能聽到青年與少女交織在一起的大笑聲。

“三年級的big 3,以及論外的二年級超新星。”

“鼓起勇氣,有知且無畏地追趕他們吧,一年級。”

作者有話要說:  希臘神話從者特供

看似是個性練習其實就是吹留理

我要反思

不能再這樣吹她了

另外最後那裡是腳後跟

他抱著留理用常時發動的【彗星跑法】瞬間打敗了三十個魂體

然後再用【疾風怒濤的不死戰車】帶她上天飆車了

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