掛了電話後，陳教官對鄭之南說：“該怎麼說話，不是教過你了嗎？”
鄭之南說：“連想回家都不可以說嗎？”眼神膽怯。
陳教官心裡冷哼，你想回家了，我就要扣工資了，你要是真回家了，我就少了個人頭錢，學校就少了一筆進賬，萬一家長也想孩子，孩子退學了怎麼弄？
鄭之南話音剛落，陳教官就直接抽了鄭之南兩巴掌，打的鄭之南眼冒金星，頭暈目眩。
這是鄭之南第一次接家裡的電話，陳教官打定主意給鄭之南一個教訓。
然後鄭之南聽到陳教官說：“去做100下蛙跳，100下俯臥撐，然後把他關禁閉室去，隻給水，其他不要給。”
然後鄭之南就被兩個比他高的學長給強行架了出去。
等陳秀再打過來的時候，是陳教官接的。
他用抱歉的語氣說：“之南媽媽不好意思，剛剛突然斷電了，這會兒孩子們到了睡覺的時間，已經回去了，之南的表現？雖然剛開始很抗拒，但是經過一個月我們老師的安撫，教官們的開導，同學們的幫助，他已經改了一些，但還是有些壞脾氣，偶爾還和老師犟嘴，不過你放心，我們有信心將他培養的更好，年底的家長會您一定要來看看孩子們的表現。”學校每學期都有一次家長報告會，那個時候，學校會營造一種特彆和諧美好的氛圍給家長們看，每個孩子都跟小白兔一樣乖巧可愛，甚至還有孩子痛哭訴說自己當初的叛逆行為是多麼的不好，以後會如何如何的聽話。
現在在電話裡保留一點他的壞毛病，或者是捏造一點他的壞習慣等到開家長報告會的時候，家長才能從中看到差彆，會更加信任學校。
鄭之南被打了兩巴掌，兩張臉立即就腫了起來，在老生的看管下，做了一百次蛙跳，又做了一百次俯臥撐，等做完這些，鄭之南兩條腿已經一點力氣都沒有了。
酸脹疼痛。
這些沒有人理會，他被人拖著扔到了禁閉室。
在伸手不見五指的禁閉室，鄭之南忍不住想。
倘若真是一個十六七歲的少年，被這樣一次次的毆打，超出負荷的懲罰，甚至沒有吃的，隻有一碗水關在這樣充滿腐朽和惡臭味道的地方，會如何？
他慶幸自己是個意誌力堅定，有成熟心智的人，雖然肉體備受摧殘，可他心裡還是能夠讓自己不至於崩潰。
回到禁閉室後，他稍微躺了一下就站起來活動身體，劇烈運動後，不易立即就躺下來，這樣高強度的運動，非常傷身體，需要做一些緩衝，放鬆一下四肢，他知道，第二天自己的腿一定會比現在還要痛。
他甚至還打了一套拳，這套拳不是加重身體負荷，而是緩和身體的。
雖然臉上紅腫，火辣辣的疼，鄭之南也神情清明。
他向係統提出了一個申請。
錄下他這段時間在戒網學校的生活，老師和教官們都做了什麼。
還有之前那些領導們來檢查，教官們對每個孩子說的話。
“不許說平時沒有肉菜，不許說要回家——那些領導們問問題的時候，亂說話會有什麼後果，你們可要想清楚了，隻不過是走個過場，可不會真的就能把你送回家。”說話的時候，還把手裡的教鞭甩得啪啪響，從頭到腳都透露出威脅。
被教過該怎麼說怎麼做的孩子，想一想亂說話的後果就縮起了腦袋，什麼都不敢再做。
所以鄭之南眼睜睜的看著寫衣著光鮮的領導們看著被重新妝點過的學校，看著食堂豐富的餐點，看著老師溫和的眉眼，看著孩子們臉上的笑容，心滿意足的離開。
送上一麵獎勵下來的獎牌，上買你寫著：某某區優秀學校……以資鼓勵。
提出申請，自然是要做任務的。
而這個任務係統說會隨著劇情觸發，到時候會提示鄭之南。
既然鄭之南已經主動發出了申請，那麼到時候的任務肯定是要做的，雖然還不知道是什麼，鄭之南也接了下來。
第二天，鄭之南隻獲得了一碗水。
學校知道餓一兩天，靠著水，也不會死人，而且孩子說的話，家長不信，這讓學校更加肆無忌憚的折騰懲戒學生。
也或者是家長覺得，隻要學校不讓孩子斷胳膊斷腿甚至鬨出人命，學校想怎麼打怎麼打，想怎麼虐怎麼虐。
這才是最讓鄭之南難怪的地方。
怕就怕，這種行為是被家長默許的，他們隻要成品，而成品是怎麼出爐的，他們不會去在意，不會去關心。
饒是鄭之南是個活了很多世界，經曆了很多事的人，也感覺到了心涼和深深的難過。
被孩子們最信任最親密的人背叛的滋味是什麼樣的？
沒有體會過的人，大概永遠也無法感同身受。