華謹言又追問了一番細節，當聽到教導主任頭頂上開著花，心裡穩了，安慰道：“應該不是你想的那樣。”
小饕餮歎氣，小臉愁苦。
……
班主任辦公室，三年級英語老師來串門，笑著問：“這些是新生的周記？”
班主任袁老師點點頭：“這是他們第一次寫周記，我可以通過他們的周記更好的了解每一個孩子。”
“給我看看唄！”
“你看你們高年級英語作文去，看新生周記乾什麼？”
“這你就不懂了，我這是在找樂子！”
“找樂子？”袁老師不讚同的看她。
英語老師笑嘻嘻：“這些小孩字都寫不好，各種狗爬字，錯彆字，語句也不通順，肯定很好笑！”
袁老師皺眉，按住孩子們的周記本不給她，冷聲：“要看笑話，去看喜劇，孩子們不是你找樂子的資源！”
英語老師見她生氣，無奈，隻能灰溜溜的走了。
袁老師正生悶死呢，美術老師來了，帶來一盒蛋撻，笑問：“小袁，吃個芝士蛋撻嗎？”
袁老師搖頭：“沒什麼胃口。”
“我剛剛看到小張罵罵咧咧走出去，發生什麼事了？”
袁老師氣惱不已，將事情告訴美術老師。
美術老師皺眉：“是她不好，怎麼能把孩子們的周記當笑話呢！”
“就是！”袁老師說出來心情好多了，拿起了一個芝士蛋撻吃，“芝士口味的真不錯，不像酥皮的那種掉一桌子渣。”
“那你多吃些，比起原味，我也更喜歡芝士。”美術老師一邊說著，一邊隨意的翻動周記本。
袁老師吃著蛋撻，也沒在意。
美術老師翻到小饕餮的周記本，微微眯起了眼睛。
“我吃完了，去洗個手。”
“好，你去吧。”
等袁老師去洗手，美術老師拿出鉛筆，在小饕餮的周記本上均勻的塗上。
被橡皮擦掉的部分，被鉛筆痕跡覆蓋，很快就顯現出原來的字。