“或許儒學真的錯了，我們早該拋棄孔孟之道了。”
楊士奇坐在內閣值房，低聲喃喃道。
其餘幾位閣員，同樣低垂著腦袋，很憤怒，可也很無奈，胡廣遲疑道：“那個鄭總就沒有替那些朝鮮壯丁說一句話？那可都是他的同胞百姓嗎？人之薄情，竟然到了這個地步？”
麵對質問，楊士奇搖了搖頭，豈止是沒有阻止，甚至還要送更多過來。
從這個鄭總身上，從朝鮮身上，真的看出了太多的東西。
要說起來，朝鮮以小中華自居，還真有那麼幾分相似。
同樣都是農業國家，同樣以文禦武，同樣推行科舉，世家大族，文官黨爭，外戚作亂……大明有的，朝鮮一樣不缺，甚至更加嚴重。
麵對這些問題，儒家士人表現的同樣讓人失望。
儒者已經漸漸忘記了儒學的本身，丟了初心。
儒家是經世致用的學問，換句話說，儒學也要經曆實踐檢驗，如果不合用，就要改革，而不是把儒家當做不可撼動的信仰，更不該頑固守舊，食古不化……
“朝鮮竟然是大明的一麵鏡子，也是我們的一麵鏡子啊……假如大明沒有變法，死抱著儒家理學，一直走下去，會不會有朝一日，也被人家的船隊打開國門，輕易衝進來，滅了國家，抓走了君王？群臣都變成俘虜？”
楊溥沉吟片刻，歎息道：“莫非是兩宋嗎？”
楊士奇覺得有些不對勁，但是卻沒有反駁，因為他也不清楚自己擔心的是什麼。楊榮卻道：“靖康之恥，文人已經錯了一次，北宋滅亡，崖山又錯了一次，神州淪陷……直到太祖皇帝起兵掃蕩煙塵，驅趕北元，才又恢複了漢人天下，可再一再二，不能再三再四……時至今日，我才覺得太傅厲行變法，是對的。我們該改變了。”
好好的內閣議論，竟然變成了誇獎柳淳的專場，弄得都不好意思了。
好在柳淳並沒有在現場，楊士奇結束了談論，整個人也輕鬆了不少，心中的彆扭蕩然無存，瓦解冰消，就連乾活都更有力氣了。
當前圍繞在京城，有三件大事，全都需要用到民夫，而且是數量驚人的民夫……其一，是密雲水庫，關係到京城百萬人的飲水，絲毫馬虎不得，工部已經牽頭開工了。
第二就是西山煤礦，京城用煤的地方太多了，尤其是蒸汽機的出現，更讓煤炭的消耗與日俱增，作為距離京城最近的西山煤礦，必須快速開采，而且還要數量充裕。
再有就是鐵路了。
“我打算將實驗鐵路向天津延伸，先把兩座城市連結起來。”
朱高煦直接說出了自己的計劃，楊士奇毫不遲疑就點頭了，“漢王殿下，內閣沒有異議，相反，內閣會鼎力支持，你要人，還是要錢？”
“都要！除了人和錢，我還需要木材，非常多的木材。”
“沒有問題。”楊士奇依舊信心滿滿，“漢王殿下，從鴨綠江運送木材，可以讓朝鮮進貢，要多少我都給你弄到！”
人和錢更不用說了……朱高煦算是看透了，楊士奇是吃定了朝鮮。不過他也不在乎東西的來源，隻要給夠了，他就沒有意見。
至於朱高煦，他關心的卻是另一件事，那就是師父的職業教育計劃。
柳淳在成立美發學校之後，就把注意力放在了職業教育上麵。
過去提到人才培養，很多人都主張要培養學曆高，擁有出眾能力，德才兼備的人物。但是柳淳對此卻不以為然。
“任何人的能力都是有限的，誰也不可能全知全懂，事實上能做好一件事，就已經很不錯了。”柳淳道：“我們在普遍推行基礎教育之後，就麵臨一個問題，是讓學生升入更高等級的學校，諸如大學一類，還是開展職業教育，讓他們學到一技之長……”
“我的意見是，在基礎教育普及之後，向上發展，要把八成以上的人，投入到職業教育，剩下兩成，才安排進入大學接受教育，基本上就是這個二八比例。”
“我們不能一味求全求大，事實上在分工細化的時代裡，能弄懂一樣事情，做精做好，已經非常了不起了，或者說，足以生活無憂了。”
柳淳跟太子和朱高煦等人侃侃而談。他之所以希望朱棣能把相權交給內閣，是希望能抽出更多的時間，投入更大的精力，來為了整個未來布局。
朱高熾欣然點頭，“師父的見解總是讓弟子歎為觀止，那您老人家辦的藍翔，就是為了培養這方麵的人才唄？”
“嗯！”柳淳笑道：“我打算近期開設一門課程，專門講如何開火車，你們覺得如何？”
朱高熾忍不住哈哈大笑，“要真有這個專業，保證最受歡迎……對了，師父打算把學堂放在哪裡？”
柳淳道：“就在鐵路沿線吧，如果可能，我打算放在山東，算是給山東父老的一個福利，畢竟這些年的運河，把山東鄉親折騰壞了，該有些補償了。”
朱高熾表示讚同。
“師父，光一個藍翔也不夠啊！更何況京城不能不放，要不這樣，弟子想辦法，也籌建一個學校。”
“你有錢？”
朱高熾嘿嘿道：“東宮俸祿還有一些，差的部分也不多了，讓老三出點！”