遭！
太宰嗷的一聲就哭嚎起來。
因為他哭了。
太宰這次再去推周圍的幼崽時就很順利了, 他跑過去擠開爆豪勝己, 凶狠威脅他們：“甜甜隻能是我一個人的, 你們都不準抱我媽媽！”
——吃醋了啊。
尚甜內心的異樣再次消散。
彎腰抱起他。
點點他的鼻尖：“你啊。”光嚎不流淚。
“我的。”太宰鼓起包子臉。
聽到她笑。
裝羞把頭埋在飼養員頸窩。
——過關了。
太宰心裡拉緊的那根弦不但沒有鬆反而越發的繃緊起來，在麵對飼養員的超直感, 真是片刻的鬆懈都不能有。
“不哭了。”
尚甜抱著不哭了的宰，哄其他小朋友：“先跟老師回教室吧。”戶外的地麵她破壞了好多, 有些碎石子什麼怕傷到他們。小朋友很聽話，聞言嘩啦啦的都跟在她的身後朝著教室走去。
其他老師激動過後就去處理後續事件。
到了教室。
尚甜找了個椅子坐下，嘩啦啦的那些小朋友又全都圍了上前。太宰像是炸毛的貓一樣呲牙恐嚇他們, 誰想要貼上來就伸手去打他們。
“噠宰。”看到他打人，尚甜輕輕警告了他一聲。
單手抓著他的手攥在手心裡不讓他在打人。又笑著摸了摸被打的小朋友的腦袋, 剛才因為疼想要哭的小朋友得到她的摸頭瞬間又笑了出來。
小朋友又開始嘰嘰喳喳的說起剛才的事情來, 有些好動的還動手動腳的去比劃, 各個激動的小臉通紅，像是剛才打倒壞人的是他們似的。
“太宰老師的個性一定很厲害吧！”
突然有小朋友說。
尚甜搖頭：“老師無個性。”
“假的吧？”
“不可能！”
小孩子們都露出不可置信的表情來。
他們出生在全民超能力的時代，從小就接觸這方麵的知識。這個社會主流英雄又全民都推崇英雄，如果去做相關調查，估計十個小孩子裡就有九個人的夢想都是將來要當個很厲害的英雄。剩下的那個還不會說話。
“老師不說謊的。”
小朋友都懵了。
爆豪勝己瞪大眼睛，一臉不可置信：“無個性，明明那麼厲害…”他不懂怎麼表達, 僵住了，隻是腦子裡又再次浮現出尚甜剛才輕輕鬆鬆打敗那個擁有個性的劫匪的場景。
“因為他沒有強者的心。”
爆豪勝己疑惑：“心？”他摸摸自己的胸口：“我也有啊。”能感受到噗通噗通跳的很有力。
“那不是。”
尚甜這兩天也看出來這個孩子崇尚暴力。
有次綠穀出久又在談論他最喜歡的歐爾麥特，彆的小朋友都喜歡那份救人的力量，隻有他說喜歡歐爾麥打倒敵人的那份‘暴力’, 感覺很厲害，很帥氣，也想擁有這種力量。
要是不好好引導。
將來被人引誘，很容易會誤入歧途。
成為被‘暴力’驅使的暴徒。
“你覺得有個性厲害，還是無個性厲害？”
“有個性厲害！”幾乎沒有過腦子，爆豪勝己就道。然後又想起尚甜說她沒個性，頓時又糾結了起來。
他的認知就是無個性是弱者，身邊的眾人也是這麼告訴他的，但尚甜本身的實力又違背他的認知。
一時有些懵。
尚甜問他：“那個壞蛋有個性吧？”
爆豪勝己點頭：“有的。”他剛才看到了那個人的肢體都變成了刀刃的模樣，這種異像，很明顯的是個性異化。
“那他厲害麼？”
爆豪勝己搖頭：“不厲害。”想到對方痛哭流涕的狼狽樣子，還不屑的撇嘴道：“太弱了！”
尚甜又重複道：“我沒有個性。”
接著又說：“那我強麼？”
這個問題好回答：“太宰老師超強！”
尚甜忽悠他：“那是因為我有強者的心。”說句真實殘酷的話，不管什麼都是看天賦的，爆豪勝己就屬於有天賦的那種。如果他的思想不便把這恩天賦用於暴力，就會給周圍的人帶來傷害。
“什麼是強者的心？”繞了一圈了，爆豪勝己果然就朝著‘強者心’才是變得強大的關鍵方麵去想了。
尚甜指著綠穀出久：“小久就有哦。”
在一旁跟著聽的綠穀出久震驚到呆傻：“我？”
“臭久？！”爆豪勝己也指著他，一副不可自信的模樣，還有種竟然被樣樣不如自己的小夥伴比下去的隱隱的憤怒。
“對。”
尚甜很肯定的道。
“強者心就是守護之心哦。比如排行第一的英雄歐爾麥特，他就是因為守護那些比他弱小的人實力還這麼強大的。”這個例子說服性太強了。
爆豪勝己也信了。
她欺負幼崽接觸的事情不多，繼續給他灌雞湯：“老師之所以這麼強就是因為要守護噠宰。”
太宰原本陰沉的臉色立馬開心了，他幫腔跟著忽悠：“媽媽就是因為要保護我才變強的！每天都有很努力的鍛煉身體！”
看他們若有所思。
尚甜繼續忽悠小孩子：“如果力量是用來傷害他人，就會變得跟那個壞蛋一樣弱了。就像老師是為了保護你們才使用力量去打倒壞人的，平日裡也沒有用這份力量打你們來展示自己的強大吧？”
爆豪勝己的認知有些混亂，他之前是認為隻有暴力才能展現自己的強大獲得彆人的崇拜，有些疑惑的問：“隻要保護弱者，才能獲得強者心麼？”
尚甜肯定他：“對！”
補了句：“如果小勝以後變厲害了，用這份力量去保護爸爸媽媽，朋友還有身邊弱小的人，那麼你會變成比歐爾麥特更加強大的英雄！”
比第一更強！
爆豪勝己立馬被洗腦了：“我會守護他們的！”趕忙又說：“還會守護老師的！”
——是說要比她強吧。
尚甜問：“那以後你還欺負小久麼？”
爆豪勝己看向綠穀出久，後者縮了下脖子。