方思懿有?些驚歎：這麼強的嗎？就隨手畫了兩下，就可以有?這種效果。
寧清平
把自?己的想法說出來：“你說，咱們的公眾號既然是記錄明?明?成長經曆的，能不?能就叫‘小明?的成長’？”
方思懿：“……”不?知道為什麼，“小明?”這個名字總給她不?太好的聯想。
感覺自?己從小到大的數學?題中都有?小明?的存在……
不?管了，既然媽喜歡，就這個吧。反正媽也沒經曆過?那麼多一邊放水一邊加水的數學?題。
她點?點?頭：“我覺得?挺好的，又生動?又能點?名中心概括內容……”
寧清平：“……”我記得?你是物理老師寶貝，你是怎麼這麼流利地說出這一串的？
方思懿：“……”一定是高中語文留下的印象太深刻，再加上在班裡辦公的時候老是聽語文老師說，現在想要?誇一下媽都隻?能這麼說了。
寧清平得?到了不?應當?有?的讚美，然後非常熟練地在頭像的位置打上了剛剛的名字。
方思懿看著?寧清平連貫的動?作，突然覺得?自?己才是和時代脫節的那個，比如自?己就難以用?美圖秀秀做出頭像，也難以將微信公眾號弄出來。
但媽也學?習了好幾?天呢，應該也很辛苦吧。
據說學?習了好幾?天的寧清平進行完了頭像的設計製作，然後決定用?這個嶄新的公眾號發出第一篇文章。
她將一個已經準備好的鏈接打開，衝方思懿招了招手：“前幾?天發生了一件事，我感覺特彆有?意思，就寫?了一篇小文章，你過?來看看？”
方思懿坐過?來，卻沒報太大期望。
公眾號發文章和平時寫?文章是不?一樣的，公眾號文章是要?排版的。
她已經可以預想到寧清平會給她看一篇文檔，上麵是正經的文章，估計是密密麻麻的字跡吧。
她湊過?去一看，麵前的是非常成熟地公眾號排版。
文字是一段一段的，中間有?很清晰的方框和分割線，還有?一些可愛的小圖案和小動?畫。
方思懿往下劃了劃，這個鏈接裡麵已經加上了配圖，選的都是明?明?的照片，還有?一些推薦的小物件的照片，整個感覺明?亮而溫暖。
照片的擺放非常靈動?，有?大幅的明?明?的
正麵照，有?在文字側麵的對文字的解釋配圖，還有?被?文字半包圍的富有?趣味的圖片。
方思懿真的特彆驚訝，她又看了看內容，上麵幾?段是一件小故事，文字不?太多，描述得?簡潔又溫馨。下麵還有?從這個小故事中提煉出的養娃的經驗，整體又完整又具趣味性。
即使是方思懿物理老師的大腦，也能發現這篇文章的優秀。
方思懿真的被?驚到了，她看向自?己的婆婆，隻?覺得?這張每天看到的頭顱裡麵充滿了智慧的靈魂！
她抓住寧清平的手：“媽，你真的不?想賺錢嗎？”
寧清平：“……”？？？
方思懿作為一名老師，覺得?自?己對於其他人能夠發揮引導的積極作用?，她現在就發現了寧清平無與倫比的微信公眾號寫?作天賦：“媽，我真的覺得?你這個是可以掙錢的，我咱們都不?用?繼續改進，就讓以後的每篇文章都像這篇一樣好就可以了。”
寧清平：你不?對勁。
我都沒有?崩人設，你竟然崩人設了，你不?是平平穩穩過?日子的普通老師嗎？竟然會在掙錢這件事上這麼積極，這麼具有?商業頭腦和眼光……
那真是太好了，能在掙錢這件事上達成一致是真的棒！
寧清平點?點?頭：“掙錢誰能不?願意？我就正常像這樣寫?公眾號文章就能掙錢的話，我肯定好好寫?來掙錢啊。”
方思懿很開心：“那我這就找人給咱們的公眾號好好設計一個頭像。”：，，.