先讓小孩贏一把?吧，這也是為了他?以後能?有興趣玩撲克呀。
在寧清平被迫放水的情況下，李逸明小朋友高喊“炸彈！”將?手中的最後四張牌丟到了場地中間。
寧清平沒有感情地鼓掌，決定?拿撲克牌疊小青蛙。
這種第一局就拚命放水坑自己的隊友的人，一定?要得到非常嚴重的懲罰以絕後患……今天?晚上必須讓她洗碗！
不過看到一旁的李逸明笑得眼?睛都沒了，全身上下寫滿了得意，寧清平也覺得心情很好。
讓小朋友多贏幾局吧！
下一局，寧清平一路爆炸操作，比上一局放水得更成功更迅速。
打算這局好好努力贏一局的方思懿：“……？？？”
這是什麼全新的劇情走向……媽你是一定?要坑回來嗎？
第三?局開局地主出牌，寧清平和方思憶交換了一下眼?神：這局還是一起放水吧，不然萬一我想好好打你這邊卻水漫金山，我這局就太憋屈了。
然後李逸明作為地主搶先出牌：炸彈。
寧清平：“……”
方思懿：“……”
你這讓我們怎麼放水？
時間一天?天?過去，李逸明小朋友每天?背古詩和背英語的進度不緊不慢的
進行著。
在寧清平有意的“不經意的一句話”中，方思懿之前對李逸明的一些?教育構想都得到了實現，比如幫助做家務可以得到零花錢，晚上八點之前睡覺可以聽兩個睡前故事之類的。
寧清平給?李逸明買了豐富多彩的繪本?和圖畫書，還有翻頁時會?立起來3D紙雕的3D書籍。
李逸明小朋友在小小年紀就實現了學習自由，相信他?一定?非常感動。
這天?，寧清平在自己房間裡洋洋灑灑用鍵盤敲出了一整篇軟文，寫的正是從小培養孩子“把?用完的東西放回原處”以及保持乾淨衛生的習慣養成。
她為了完成這篇文章打算去拍兩張對比圖，顯示一下之前玩具房的臟亂和之後玩具房的乾淨整潔。
她來到李一鳴的房間裡，非常有條理的把?整個屋子變得非常沒有條理。
這時跑進自己玩具房想要撿個小火車玩的李逸明一下子被驚到了，他?已經很久沒有見到玩具把?屋子堆滿了的場景了。
他?的臉抽了抽，然後哇的一聲哭了出來。
我什麼時候把?地弄成這樣的，我怎麼記不住了呢？這不會?都要我來收拾吧？我隻?是個五歲的孩子啊！
寧清平去哄他?：“奶奶一會?兒就會?把?它們收拾起來的，奶奶就是拍兩張照片，紀念一下以前你的房間的樣子。”
李逸明：“……”哇不是吧？！
他?覺得自己的世界觀遭受了打擊：我以前亂成這樣的兒童房，有什麼好記錄的？
把?黑曆史給?封存起來嗎？這也太丟人了吧？嗚嗚嗚嗚……
在教育下已經知道?這種房間不堪入目的李逸明小朋友發出絕望且不好意思的聲音：“這個就不要記錄了吧？”
“奶奶也覺得這種東西不一定?要留存下來，所以奶奶現在正打算把?它們都收回去呢。”
已經拍完照片並且打算把?它們放到微信公眾號上昭告天?下的寧清平一點都不心虛：通過強烈的圖片對比衝擊大?家的視覺，才能?讓大?家意識到給?孩子養成自收拾自己衛生的習慣是多重要的事情嘛！
這是在促進天?下孩子的教育！
作者有話要說：今天還有一次更新：，，.