項北飛有路河高中的獎學金,以及幫助執法人員抓捕罪犯的賞金,錢還蠻多,足夠用他來修煉了,但他仍然覺得一個小時五十塊太貴。
不過想要獨立的修煉空間,花錢是必須的,加上這種空間型的設施一般都是彆人的係統建造的,維護費用相當高,貴也正常。
他拿出校園卡刷了下,消失在宿舍裡。
——
——
開學的第一天的上午,新生都去參加隆重的開學典禮。
項北飛站在新生堆裡,打量著所有的人係統。
精英學生的係統確實厲害,五花八門,很多都不容小覷,和高中相比,檔次就上了一個台階。
不過更讓他好奇的是那些校領導。
上麵坐了十個校領導,有三個是S級,四個SR,三個是SSR!正在讀宣講稿的校長,就是一個SSR!
【宿主:曹裴】
【SSR級,如魚得水係統】
【境界——】
曹校長的如魚得水係統到底是什麼介紹,項北飛也不是很清楚,但聽名字應該還是能猜得出一些的。做什麼事都如魚得水,那麼有這個係統在,想要當上梁州大學的校長,好像也不是很難。
彆小看了梁州大學校長這個職位,在九州聯盟裡的地位還是相當高的!
梁大的高層肯定不止這十個,比如能夠把尉遲申吊起來捶,還能和梁大高層領導爭吵的駱老就不在。在項北飛看來,駱老絕對要比這些人厲害太多,隻是人家退休,喜歡去當閒魚。
不過這十個人在梁州大學必然也相當重要,算是有頭有了的人物。
這些人的境界和係統介紹,沒有一個是項北飛看得見的,能夠管理梁州大學的人,沒有一個是泛泛之輩,哪怕是那三個S級的覺醒者都不容小覷。
“梁城新雨後,繁園似錦繡。各位都是來自九州各地的精英,從天南海北齊聚於此,我謹代表梁州大學……”
曹校長的話說得慷慨激昂,但就是讀著宣講稿,沒有任何新意,乾巴巴的詞調讓項北飛聽得十分無聊。
致辭文稿百變不離其中,好像每所學校都是如此。
先以一句經典的詩詞或是諺語引出今日典禮主題,然後講述九州宗旨,隨後第一點,第二點……第十八點…最後以“放眼今朝,展望未來,積極拚搏”的類似詞語結束致辭。
項北飛倒是記得這個曹校長,因為在駱老的係統日誌裡,就記載著駱老為了項北飛入學的事情,和曹裴爭吵了一架。
據說這個曹裴是個文道者,而非武道者。走文道的SSR,為人處事圓滑老道,學的是管理的路。梁州大學分為武道學院和文道學院,所以校長不一定是武道者。
隻不過文道的SSR雖然有修為,但是武力值比起同樣境界的SSR,簡直不夠看。
哪怕是武道的SR覺醒者,修為高了,可能都能捶他們。所以曹裴是不敢去反駁駱老的,怕被駱老抽一頓,這樣項北飛也理所當然地進了梁大。
項北飛打了個哈欠,枯燥無味的演講稿在他聽來沒什麼激情。然而,他隨意地轉頭一瞥,看了眼四周的新生同學!
每個人看向校長的目光都顯得十分狂熱,甚至是崇拜,仿佛曹校長說了什麼鼓舞人心的話,還有學生攥著拳頭,眼眶通紅,還有人似乎都被感動了。
乖乖!
你們是傻子嗎!這麼無聊的演講也能夠把你們聽哭了?
很快項北飛忽然意識到了什麼,驚訝地抬起頭,看向了曹裴。
儘管他看不清楚曹校長的係統到底是什麼原則,但他好像隱約明白了,SSR的係統可沒那麼簡單,哪怕是一篇乾巴巴的致辭都能夠被他說得繪聲繪色,聲情並茂,感人肺腑!
這群新生大部分都是禦氣初期,甚至還有部分R級學生連禦氣期都沒有達到,他們在SSR校長麵前,係統上被壓製,沒有任何抵抗力。
好家夥!
這曹校長不愧是SSR,肯定擁有某種類似“振奮人心”或是“感染力”的能力,隨便講兩句話,就能發人深省,把人帶進他的語境中去。
“還種感覺還真是奇怪。”
全場五千多名新生中,每個人的情緒都被曹校長給感染了,一字一句都變成了真理,連龍國承和李子牧他們幾個SR都是一臉肅穆。
就項北飛一個人站在原地,轉著眼睛,東張西望,頗為疑惑。
曹校長的感染能力,對他是無效的。
演講結束,掌聲久久持續了五分鐘,很多人都快把手掌給拍紅了,但仍然在拚命地為校長鼓掌,似乎校長的話是至高無上的金玉良言,就是他們一定要奮鬥達到的目標。
形式主義的光芒熠熠生輝哪!
項北飛嘀咕道。
“校長的話,講得很好,是不是。”
在開學典禮結束,孟月開一臉羨慕地說道。
很顯然,擁有【SR情緒係統】的孟月開,極為羨慕擁有曹裴這種說話的感染力,要是他能夠學會,絕對可以讓自己完成係統任務更為地簡單。
項北飛疑惑地問道:“他講了什麼?”
孟月開愣了下,皺著眉頭,回想了半天,然後說道:“不知道,我隻知道他講得很好。”
項北飛:“……”
你連他講什麼都不知道,還覺得他講得很好???
“李子牧你記得校長講了什麼嗎?”項北飛轉頭問道。
李子牧搖頭:“內容不太清楚,但我也覺得他講得很好。”
接著他突然反應過來,驚訝道:“咦?”
看樣子曹校長的演講感染力在一定的時間內已經消退了,李子牧似乎是這些人中,第一個醒悟的。
不過話說回來,身為SSR的曹裴能夠當梁州大學的校長,還是有一定的道理。雖然他是個文道者,不擅長作戰,但明顯擅長耍嘴皮子。
要是獸潮來臨的時候,他能夠直接發動演說,感染學生的情緒,號召學生上前線。
也時候鼓舞人心也是相當重要的。
即便學生們都不太記得他講了什麼。:,,.