周瀟甚至懷疑，把已經下載好語言編譯軟件的電腦交給其他人，其他人恐怕都點不開。
不過係統既然有這種安排，周瀟也不會無聊地去嘗試這種事。
他坐在電腦前，盯著屏幕，光標在閃縮著。
這東西到底怎麼用？
周瀟不得不再次查看說明書。
【漢語編譯器說明書：該編譯器為低級編譯器，適用於低等二進製計算機，本產品僅作為讓宿主了解計算機和程序工作原理……】
臥槽！
看到這裡，周瀟就開始罵娘了。
現在世界上所有的計算機都是二進製，這裡居然說二進製計算機是低等！
那麼高等計算機是什麼？
量子計算機？或者是彆的什麼？
周瀟咽了咽口水，心裡咚咚咚的跳著。
他想到了實驗室用MATLAB軟件都受到了米國人的限製。
如果能夠過得更高等的科技，例如國產操作係統，和以該係統配套的生態環境，又或者獲得了芯片的製造技術，那麼多好。
通過膚油杆菌到共生蛋白，周瀟基本確定，係統給予的每一項科技產品都是有用的，就是看你怎麼用而已。
而且，該產品知識讓周瀟了解計算和程序工作原理，也就是說，更可怕科技產品其實在後麵。
周瀟繼續往下看。
【漢語編譯器需要用戶自主建設漢語言庫及相關邏輯庫，以此作為編程語言的基礎……這是同時麵向對象和麵向機器的編譯器！】
果然勁爆在後麵！
【完整的語言庫將有助於編譯器完全理解編譯者的語言邏輯……】
當周瀟完接近兩萬字的說明後，算是看懂了編譯器核心內容了。
兩個字：牛掰！
編譯器本身咱有的存儲很少，在學習建立語言庫的過程，他的語言邏輯庫會越來越大，這其實是一個不斷學習和完善的過程。
而且編譯器會使用數學思維分解和組合漢語，將其按漢語語法分解為名詞、動詞、形容詞、如此等等，並且按照漢語邏輯進行和組合。
這樣做的目的是，編程者隻需要在編譯器中輸入你乾什麼，編譯器就能明白，並對對應為相應的機器語言，夠生成相應的程序。
周瀟按照說明，用編譯器創建了語言庫，隨意複製一篇文章進入的語言庫，然後點擊運行。
編譯器所在的文件夾，多了一個文件，這就是語言庫文件。
周瀟甚至懷疑，把已經下載好語言編譯軟件的電腦交給其他人，其他人恐怕都點不開。
不過係統既然有這種安排，周瀟也不會無聊地去嘗試這種事。
他坐在電腦前，盯著屏幕，光標在閃縮著。