平鬆道，“我還有個事情要說一下。”
郭複興很識趣的先出了門。
李和道，“說吧。”
平鬆道，“我前天和工行的陳行長在一起吃飯，他問和霞皮革廠是不是缺錢？我問怎麼這麼說，他說和霞皮革廠向他們申請貸款。”
“馮磊管著的那家？”李和也跟著詫異。
平鬆點點頭，“是的，具體真假我不清楚，我也就聽人這麼一說，按說他缺錢找付霞就可以，沒必要去貸款吧。”
李和想了想道，“你打聽一下吧，我等你消息。”
“好，我等會就讓人去辦。”平鬆點點頭就走了。
夏季的高溫消退，李覽開學之後，老四終於向李和表明了自己的工作選擇。
“十聾九啞，這雖然是俗話，可是也是我見到的現實，從小耳聾的人，由於聽不到聲音，導致不會說話，造成既聾又啞。
這是聽力損失造成語言的缺失。
許多孩子原本是有機會學會說話的，但是由於缺乏語言康複訓練，最終必然是一個啞巴，哥，聾已經是命運對他們的不公了，再變啞就真是太可憐了。”
“所以呢？”李和心裡隱隱有了答案。
“我想做康複醫療。”老四定了定情緒，道，“反正你給了我那麼多錢，我一時半會沒有經濟壓力，我想做更多有意義的事情，我希望你支持我。”
李和道，“這不是你的專業吧？發揮你的專長，這樣才更加容易取得成績。你做康複醫療，既然不擅長，就很難取得什麼成就，也不具有普惠意義。”
老四笑著道，“理論知識我都懂，隻是差個實踐而已，我可以慢慢學的。”
李和道，“這麼說單位已經定好了？”
老四道，“已經選擇好單位了，下周就可以上班。”
“你這麼大了，想做就去做吧，我不攔著，開心就好，不開心就不要做。”李和沒有反對的理由。
他願意掙這麼多錢，就是為了給他們足夠的後盾，就是為了他們將來有足夠選擇的空間和自由。
隻要不像李覽，不靠譜的想做什麼圍棋國手，不給他丟人，不殺人放火，一般情況下，他李老二還是挺開明的一個人。
說到李覽，李和公婆倆真的開始頭暈。
這孩子每天放學的第一件事就是按照書自己在棋盤上擺出題目，自己解題做題，因為識字能力有限，每次都是搔頭抓耳。
公婆倆實在不忍心的情況下，才會幫著擺上兩題。
不過這些都是有條件的，必須得先把作業做完，附帶的效果就是李覽為了早點寫完作業，會認真學點東西，100以內的加減法對他已經是小兒科，至於語文，對他來說，那些字詞抄寫，仗著書法的功底，遊刃有餘，唯一的痛點就是背書了，他跟著翻來覆去的讀上十來遍，他自己沒會，李怡都能快跟著背了。
“你棋譜記的那麼順溜呢？背書用上那一成心就好。”李覽的進步何芳有點欣慰，可是她總歸要精益求精，不然依然還是在班裡掉隊尾，屬於學習困難患者，考試難及格人士。
“那倒是真的。”李和也跟著點頭同意。
李覽不笨，主要在於用不用心。
何芳道，“過幾天有家長會，你去。”
“我沒時間。”
何芳怕去了丟人，李和更怕，他李老二也是要臉麵的人！