幸好楊好看不到，不然不知道會被嚇成什麼樣子。
楊好換了個方向躲開蘇渝婉的手“癢。”
蘇渝婉這次住了手。
等楊好吃完雞肉，甚至把雞骨架細細舔了一遍，這才開始下午的學習。
語文識字方麵，楊好的速度一如往日。而在數學方麵，他已經能靈活的舉一反三，心算三位數的加減運算，至於乘除運算在沙灘上邊寫邊算，也勉強不會出錯。
蘇渝婉高興的同時，深覺給楊好找老師的事情已經迫在眉睫。
對於教學她畢竟是門外漢，隻能憑借著記憶按部就班的教，但她教導的速度已經開始趕不上楊好學習的速度。
速度不對等，教學的時候就會出現東一榔頭西一棒子的混亂。
再有就是她當初所學的課程和這個時候的課程存在差異性，這不利於楊好以後參加高考。
蘇渝婉思索著要不以後把練習籃球的時間改到勞動結束？或者直接讓楊好抱著籃球去找那個知青？
蘇渝婉思考怎麼儘快把知青請來給楊好當老師的時候，楊家村的村民卻在興奮的討論上午發生在楊六五身上的事情。
意見不一而足。
有人覺得這是意外，城裡來的同誌不是說了嘛，要相信科學。
至於石頭為什麼會從天上掉下來，那是隕石啊，自然是天上掉下來的，不過是在巧合的時間巧合的落在楊六五麵前罷了。
這個說法的擁護者是以隊長為代表的大隊乾部，以及知識青年眾知青。
有人認為老天爺大驚小怪，不就是不喜歡繼子嘛，不是很正常嗎？
剩下的相信是天罰的又分兩部分。
一部分平日裡就很信這些的，一部分是心思通透自有判斷力的。
但不管持哪一種態度，都對楊好改變的事情喜聞樂見。
說起楊好的時候，也不是清一色的咒罵了。
還有人說“如果楊六四還在，楊好肯定不是這個樣子，說不定...”
忽然楊六五在旁邊，忙住了嘴。
楊六五氣的五臟六腑都痛了起來，他最擔心的事情發生了。
大家討厭楊好，自己李代桃僵的事情被人發現，他們隻會嘀咕兩句就不再說什麼，甚至有人還會拍手稱快。
沒人會願意看到自己討厭的人去享福。
但是如果大家不再討厭楊好，事情就會完全相反，村民自然會站在楊好的一邊，戳他和文召的脊梁骨。
上次去縣城沒找到會各地流串的地下團夥，不能以送楊好去當學徒的名義把他送走。
現在看來隻能想其他辦法。
隻要楊好不在了，村裡的流言自然會雲消霧散。
文召的事自然就不會引起注意了。
楊六五開始絞儘腦汁的想怎麼除掉楊好，又不會讓人懷疑他。
想的太投入，自然就感受不到村民異樣的眼光了。
晚上，楊好依舊不願意回家吃飯。
蘇渝婉幫忙打獵的同時也開始思考怎麼快速解決掉楊六五這個麻煩。
楊好這態度，明顯是不想慢慢來啊。
要不要用楊文召的事情刺激一下楊六五呢？
說起楊文召，也不知道上次給他留的字有沒有起到一點作用。