() 樓寧忙著乾活呢，根本不知道有沒有人心裡苦。
她隻覺得自己的精神力水漲船高，並且很多以前在使用上有點滯澀的部分，也隨著不斷畫#符，得到了一種‘通關’的感覺。
精神力增長的結果，帶來最直觀的好處就是，砌磚蓋房、還有刷題目跟畫#符的速度更快了。
鄰近考試，高三很多東西都是靠背的。身為理科生，那些公式雖然先前要理解，但是一旦東西多起來，也得要背得精準，以免有可能一個不小心就用混。
高效率的學習，加上精神力提升，直接導致了一個更明顯的結果──
“不是吧？這人吃藥了？”一模跟二模時間相去不遠，僅僅一個月的時間，付璿的考試成績卻有了相當大幅的進展──這跟大家那種十分二十分的進步不同。
而是五十、一百的進位法。
不可否認，之前付璿的成績一度跌落四百五，可是這種一跳上六百的程度，依舊讓人倍感威脅。
“後段班往前段跳當然很容易。”更何況二模的難度還比較簡單，有些人看不慣付璿小人得誌，於是忍不住反駁，“要是她到我們這種程度，我看她要怎麼繼續進步。”
這種說法顯然也很有市場，尤其是隔壁的付超升，成績雖然不錯，但是也就六百出頭上下，怎麼也沒辦法更進一步了。
大家認為，同為姐弟，付璿再聰明努力，恐怕也就那樣的水平了。
“嗤。”也有人不以為意，“都已經高三了，能不能成熟一點？每天關心彆人考多少，還不如管管自己的腦子，不要塞一堆垃圾八卦。”
“我們又沒有說錯！”都這麼緊張了，還不允許彆人有點樂趣，那人生還有什麼意思，“就算同父異母，那基因也有一半一樣了！”
“是啊！施老師也說了，付璿如果不能夠改掉一些毛病，可能成績就隻有這種水平。”說到念書，這些一班的學霸都有很多理解跟意見，“而且聽說她寫作文的語法結構很奇怪......”
“還是說，搞他們那種東西的人......腦子都有點問題啊？”
來自於青少年們的話，是天真的、也是最能夠利刃傷人的。
他們並不知道說話的輕重。
尤其是在有老師帶頭對某個同學表現出敵意之後，剩下的人在針對對方時，彷佛也帶著某種的同仇敵愾。
道#士這個行業畢竟離普通人比較遙遠。因為不了解，也就更容易引發各種猜想。
“我還看過她用紅薯藤拚一些奇怪圖案。”一個人帶頭之後，剩下的人也就能夠更容易地說出口──甚至還覺得，這樣的氣氛跟秘密有人可以共享，表示根本不用擔心，“不覺得很詭異嗎？”
他們說話越說越起勁，就是樓寧踏入教室，都沒有想過要收斂。
樓寧的眉頭輕輕揚起，第一次注意到這些小孩兒的反應，覺得有些有趣。
“主人，他們這樣太過分了！”緊那羅工作相當認真，隨著能力一日千裡，菜園的長勢良好，甚至兩人還能夠分工合作，一個人還能到山裡去幫忙開發藥園，或是可以跟樓寧出來放放風。
納羅第一次出門，就幸運地跟樓寧來學校上學。
本來還想要體驗一下在天上跟人間的學習會有什麼差異。結果沒想到，直接就碰上這種讓人感到生氣的事情！
“這算什麼？”比起之前動不動就想要自己性命的人，這些隻敢動嘴皮子的小孩們，已經可愛太多了，“不痛不癢，翻來覆去也沒有點變化，說多了自己就知道停了。”