() 見陸詩倦怔怔地沒有回答冉阿讓的疑問，不知道在想些什麼，葛朗台開口道：
“他們弱隻是相對於現在的我們而言，如果是幾年前還沒有學習過魔法、不，就算是兩年前，手頭還沒有這麼多咒符時候的我們，也絕對不是他們的對手。”
說完，葛朗台就又想起了這次用掉的大量咒符，快速心算了一遍營業額的沉重損失，不由心頭一陣劇痛。
冉阿讓搖著頭，說：
“這沒道理啊，不管怎麼說，我們現在都隻是小學生啊。魔法學園的小學生，才學了六年魔法，都能夠對付的最低級的吸血鬼，為什麼就可以害死那麼多人？
“我聽同學說過，他們城裡人都能夠讀小學的，雖然沒有迪涅的小學部要好，但也能學會最基礎的魔法，最優秀的學生還有機會考進迪涅的中學部。
“假如每個人都能讀小學的話，是不是就不會發生這種事，哪怕村子裡十個人有一個能學過魔法，就不會發生這種事啊！這種事沒有道理的啊！”
葛朗台還準備繼續開導，陸詩倦卻是已經回過了神來，針對冉阿讓的話說道：
“聽著，這個世界，本來就是不講道理的。
“你為什麼小時候要為了家人去偷一塊麵包？就是因為這個世界上沒有‘所有人都可以豐衣足食吃飽飯’這樣的道理。
“為什麼迪涅魔法學園的入學考試那麼嚴格？就是因為這個世界上沒有‘所有人都可以接受最好的教育’這樣的道理。
“甚至一開始，這個世界上就沒有‘麵包’和‘教育’這兩樣東西。
“是人創造出了它們，因為它們是好的，是所有人都需要的，所以人們越做越多，隻不過到了今天，它們還是不能夠所有人用罷了。
“或許其實是夠用的，隻是資源分配不均，但分配不均，本身也是這個世界不講道理的一麵。
“為什麼老村長坐視你偷走麵包吃完再來抓你？為什麼學校輪流給貧困地區發放工讀生名額？因為這個世界雖然不講道理，但是有人想要講道理的。
“隻是，願意分享麵包的，終究隻會是一部分人，還有一些，更樂於搶走彆人的麵包。
“我今天和你說這些，不是要指手畫腳你的人生，告訴你就一定要做分享的那一方，就不可以去掠奪。因為，你還沒有資格選擇！
“不管是分享麵包，還是讓更多人可以讀得起書，把世界變得更講道理，都隻有有實力的強者才能做到。
“又或者是搶奪麵包，隻讓自己個人的生活順心如意，隻為了自己去講道理，也是隻有強大之人才能做到。
“我們隻不過收拾了幾個最弱小的吸血鬼罷了，現在去思考世界是不是講道理這個問題，已經太過傲慢了。如果我判斷失誤，今天在這裡作惡的其實是幾名子爵吸血鬼，那我們四個很可能都活不了，誰還跟你講道理？
“實力才是最終極的道理，先努力長大，努力變強吧，一邊思考，一邊學習，等變得足夠強大之後，再來思考你今天的疑問，你才會得到真正適合你的答案。”
陸詩倦說完，冉阿讓陷入了思索之中。
他以為一直以來都那麼聰明的沙威可以解答他的疑惑的，誰知道，一番話下來不僅沒有給他想要的答案，反而讓他更加迷茫了。
到底在這個世界上，什麼才是正確的？
但是，迷茫歸迷茫，他之前那種黑暗陰鬱、怨天尤人的心情，卻是消散了不少。雖然沒有得到答案，但卻是明悟了接下來想要做的事情：
學習魔法，變得更強，然後，四處看看，去那些自己從來沒有踏足過的地方，好好了解這個世界，這個本以為十分熟悉，但如今顯得昏暗、陌生了的世界。
狗魚聽了陸詩倦的長篇大論，打算也指點一下冉阿讓，體驗一下為人師的感覺。