三分球命中率不高，那麼多投幾個，總會中的！
這條定律對普通人不成立，可對三井和克美來說呢？
仁王並不是毫無消耗。他發覺自己的精神力能夠淺層次地“引導”克美的行動後，就加大了自己的精神力輸出。此時他的精神力也快要見底了。
他比了幾個收拾，是乾脆放棄內線防守的意思。
消耗前輩們的體力，也根本沒有辦法阻攔對麵的兩大內線。既然如此，乾脆也讓對手的進攻速度提上去。沒有人防守，自然直接切入籃下就會得分了。二這個時候——
直接接住從籃筐掉下來的球，退回底線開球，再從隊友的手上迅速接過籃球，開始組織進攻。
武石中學又跑起來了！
“兩邊隊伍最後還是回到了最有把握的戰術上。”田岡教練並不意外現在的場麵，“那麼，就是看三井的進攻效率了。”
“神奈川的MVP，就看這最後五分鐘了！”
“神奈川的MVP嗎？”田岡教練對這個頭銜最終的主人沒有異議，卻還是格外在意仁王，“再過兩年，那小子應該是毫無爭議的MVP了吧。”
“還有一個流川楓呢。”高頭教練揮著扇子並不讚同田岡的話，“確實他的傳球技術特彆出色，但這樣的表現，也隻在他和三井，以及後來上場的叫克美的小子配合時才會出現。這或許隻是他們之間格外有默契的體現。”
“一個一年生，在短短一個月的時間內和籃球社裡的前輩們有這樣的默契，還不能說明他的能力嗎？”
田岡和高頭的爭論還在繼續，比賽卻接近尾聲。
三分球拿到的分，就是比兩分球拿到的多！而跑轟戰術消耗的也不僅僅是武石中學的體力，千葉中學的體力也同樣。當內線的體力消耗大半，就算再靠近籃筐，在沒有力氣起跳灌籃的前提下，得分的概率也會慢慢下降。
一個攻防回合，兩個攻防回合……
最後一分鐘！
比分平了！
“冠軍！”三井目光灼灼，隻覺得自己的手熱得發燙。
千葉中學又得分了！重新落後兩分！但是沒關係，還有四十五秒！
三分球！
反超一分！
“穩住！守住這個球！”千葉中學的控球後衛護著球，準備將最後的三十秒進攻時間耗儘。
仁王盯著他，想這是個機會。
重心的改變，在指揮時注意力的變化，還有籃球的韻律，上下，上下——
就是現在！
仁王猛地矮下身，幾乎感覺自己腰和腿都在痛，但不是受傷的那種程度。他對於自己的身體的控製力已經通過一次次的“莽”提升到普通人難以想象的程度了。
雙手的靈活性讓他斷球的動作更加順利。習慣了麵對右撇子的對手根本想不到，這個方向上還會有人能夠斷球！
而在仁王開始發動的瞬間，三井也莫名感知到了什麼，猛地開始奔跑。
這真的是默契嗎？他模糊地想到，但在看到眼前的籃筐後，又心無旁騖起來。
最後一個球，麵前沒有一個防守人員，要選擇在籃下接球用最有得分把握的上籃得分嗎？
三井果斷停在了三分線外。
他接到了球。
起跳，投籃。
“噓！”裁判比起三根手指，重重擺下！球進了！
四分的分差，比賽時間還有二十五秒。
千葉中學還有機會嗎？
接球的千葉中學的控球後衛，被仁王堵在了底線上。他這才發現，麵前這個整場球賽都沒展現出太多防守技巧的武石中學的控球後衛，原來能這麼纏人！
作者有話要說：因為三井不需要高強度追分所以也沒有衝到觀眾席上救球這件事了。當然後續安西教練會在賽後鼓勵一下三井所以三井還是毅然決然去了湘北hhhh
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