118、八(2 / 2)

咚!

“比賽的時候還在走神,真是太鬆懈了!”一聲怒吼和網球落地的聲音喚回了仁王的注意力。

仁王握緊了球拍,想至少這次不能再打出6:1這樣的比分了!

對旋轉的掌握,對體能的把控,還有對比賽節奏的把控能力的進步,讓仁王在集中注意力以後漸入佳境。他的體能和力量和真田還是有差距,這是短期內無法完全彌補的,但他技術上的進步讓這場比賽並沒有一個月前那麼“一邊倒”。他這一個月裡不僅僅是好好訓練了,還認真的,一遍一遍地去看了那場他輸給真田的比賽,因此對真田的一些小動作,和可能會進行的應對都進行了充分的分析。

於是仁王有些驚奇地發現,他對真田行為的預測準確性並不低:雖然他大半時間就算猜到了真田的應對,也很難打回真田的回球,可這就是進步不是嗎?

這場比賽打了半個小時,抓住真田一些破綻的仁王好幾次扳平了比分。但硬實力上的差距隨著時間的流逝逐漸顯露出來,而沒有體力瓶以後體力上的差距也在比賽後程變得越來越明顯。

裁判的哨聲響起,比分以6:4結束。

沒有贏得比賽,沒有積分。

並且Jr大賽的第一次循環直接結束在第一輪。

周圍的場景重新變得模糊,又回到最開始那個虛擬的空間,仁王先是看了一眼麵板上的0積分,麵上沒有沮喪也沒有懊惱,反而是類似深思的神色:係統,這真的是真田嗎?

他感覺到了,一開始是很真實的,但比賽過程中漸漸感到了一點違和。並不是對麵的人並不真實,而是這場比賽並不真實。他的大部分預測是正確的,小部分預測是錯誤的,而錯誤的那部分對真田行為的預測,一半是因為本身的分析出錯,另一半是因為……成長性不足。這一個月來他自己的技術在進步,沒道理真田的技術沒有長進,更彆提真田甚至沒有打出一些“新”的招數,使用過的打法都是曾經那場比賽用過的招數,以及一些基礎能力衍生的球技。

“從小練習劍道”,“將劍道融入網球”,這是係統界麵上對真田的介紹,這樣的人,融入網球的劍道招數,難道隻有那一招類似拔刀術的發球嗎?仁王可不相信。

他沒有等係統回答,直接給出了結論:這不是真正的真田。

係統:係統截取的隻是宿主所經曆過的Jr大賽的部分,根據Jr大賽所有人展現出的招數建立的副本模型,在副本中,宿主的所有對手隻會用出在Jr大賽上用過的招數,遇到的對手也隻會是Jr大賽中的參賽對手。

仁王對著係統的解釋皺起眉,不由自主想起自己看過的劇情簡介部分。到底是哪裡不太對勁呢……嗯?

他靈光一閃:隻會是Jr大賽中的參賽對手?那麼那個打敗了真田的手塚國光呢?

他當然注意到了劇情簡介中的描述,【來自東京,已經觸摸到三大極限之門的,並沒有報名Jr大賽,卻在賽後擊敗了作為Jr大賽亞軍的手塚國光】。光是“擊敗真田”就足以讓他記住這個人了。

作者有話要說:赤也小可愛出場啦!

以及三月恢複日三千,四月看情況,三月我有兩個考試(是資格證考試比較重要)所以實在沒辦法,四月看工作忙不忙……但學生要準備高考了所以我大概率還是忙的ORZ

然後我再算了算,雖然高考六月就結束了,但是我在的校區還有初中部,然後我在教務處做事,高三考試結束了就開始忙初中的考試,忙完開始忙自主招生和高中初中的新生招新……朋友們!老師有寒暑假真的是個悖論啊!

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