第34章
顧淮疏並不讚同讓庚寅寅去城市生活,在他看來人多是非多，大家願意在網路上誇讚一隻猛獸，很重要的原因是因為離得很遠,當這隻猛獸走到人群中，大街上，人們會期望自己的父母、親人、孩子碰到它麼？
真的相信它能控製好自己,不會對人群發起攻擊麼？
顧淮疏從知道小老虎要去上學，眉頭便一直緊蹙著，倒是小老虎,歡喜激動得不行,一直叼著它的小書包跑來跑去，甚至學習了很多類似早安,晚安，你好之類的社交語言，聽王學方說了要和同學們互相贈送禮物後，它和小獅崽還想去森林裡摘一些果子,可以曬成果乾,當成禮物送給未來的同學們。
小老虎做這些的時候很開心快樂,還自己挑選了一些它認為漂亮的袋子，準備著用來裝果乾，每天早上起床都會先跑去看一眼果子曬得怎麼樣了。
顧淮疏察覺自己走進了一個誤區,有些明白謝清宴為何早早要教授小老虎知識,要它學習一些人類社會的規則了，因為它開了智,成了新的智人,它就會對外麵的世界好奇，就像山穀裡長大的孩子,長大後會渴望見到更多的同類，到外麵的世界去看看。
小老虎把它今天寫的字叼過來放到顧淮疏腿上，腦子裡是請顧爸爸給它檢查作業的畫麵。
寫的是宋體百家姓和三字經，範本是謝清宴的筆跡，小老虎寫的雖然還不夠端正，但看得出來它很努力，本子上甚至有一些口水印，是因為長時間用牙銜著筆滴下來的。
顧淮疏認真地從頭到尾看了一遍，揉了揉它毛茸茸的腦袋，“全部寫對了，寅寅很厲害。”
顧淮疏沒和小孩打過交道，但最近買了好幾本育兒書，每天固定上一小時的兒童心理教育課，小有所成，知道對待孩子最重要的是耐心，做錯了需要教育，但做對了需要鼓勵，每次小老虎請教什麼問題，他也會認真解答，小老虎學習的積極性很高，每天清晨起來都會把昨天學會的複習一遍，完全寫對了以後才會跑去小森林裡找爸爸媽媽。
幼兒園那邊的小動物也會來小森林裡玩，虎爸虎媽雖然沒有開智，但一來不缺吃食，二來這些幼崽實在太小，成日跟在庚寅寅身後，和庚寅寅相處得很好，虎爸虎媽也就全當它們不存在了，偶爾甚至會分一點肉給庚子午。
碩大的金雕在天空中盤旋了一圈，落在樹枝上，對著小老虎打了個呼嘯。
有情況！
庚子午庚寅寅停下奔跑的腳步，豎直了耳朵朝遠方仔細聆聽。
庚寅寅輕嗅了下鼻子，對著叢林低嘯一聲，召喚在彆處玩耍的小夥伴們。
今天長頸鹿和亞洲象去體檢了，沒有來，來了畫眉鳥，朱鹮，金雕和烏雕，還有一條菜花蛇，現在正背著一隻八眼蜘蛛王，還有一隻大黃蜂，蜿蜒匍匐著過來了。
它們三個因為長得比較奇怪，還有毒，飼養員和老師都很怕它們，在好多同學直接被嚇暈嚇哭過去後，它們漸漸變得有些自卑自閉，上課的時候會單獨縮在牆角，或者貼在不起眼的牆壁上，蹲得腿麻從牆上掉下來，也一動不動。
如果見到呆掉的人類，或者是動物，它們會立馬逃竄進桌洞裡，等對方平靜了再探出腦袋來，友善忐忑地告訴對方，它們隻是長得醜，但是心地善良，絕對不會傷害大家。
但通常對方看見它們張開嘴巴，都會哭得更厲害，這讓它們很挫敗。
庚寅寅一點不怕它們，反而是它們比較害怕庚寅寅，所以一放學放假就會來找庚寅寅一起玩。
小企鵝是北邊來的，不覺得蜘蛛黃蜂可怕，它腦袋上帶著一個漂亮花環，跑過來站在花菜菜身邊，對著庚寅寅啾啾啾，問它怎麼了。
是鬣狗。
庚寅寅把脖子上掛著的小圖冊翻開來，指給大家看了，它記得這群鬣狗的氣息，是圍在院子外想要偷襲爸爸的那一群，是壞蛋，顧爸爸在找這群鬣狗，但是沒找到。
它們會傷害爸爸，小老虎想抓住它們。
小動物們最近都在上學，學了很多知識，相互之間也熟悉一些彼此聲音的用意，看到小老虎威嚴認真的神色，很快就明白了，它是要抓住這幾隻鬣狗。
庚寅寅發出了戰鬥的號令，小獅崽在旁邊興奮地跳躍了一下，能和寅寅一起並肩做事，它很激動。
庚寅寅朝金雕嗚嗷了一聲，金雕烏雕都在空中飛了一圈，回來扔下了四個果子，代表有四隻鬣狗。
庚寅寅在原地踱步了一會兒，跑回了院子，拖了一捆繩子回來。
小隊悄無聲息地在叢林裡穿行，很快就將鬣狗圍在了一處山坳裡。
兩隻成年，兩隻半成年。....
庚寅寅沒有輕舉妄動，而是觀察了下地形，朝庚子午低低嗚喵一聲，往鬣狗群後麵抬了抬腦袋，周爸爸他們抓人的時候就會這樣做，截住後路，把敵人都包圍起來。
庚子午會意，帶著花菜菜和黃蜂繞到鬣狗群背後，庚寅寅立時從灌木叢中衝了出去，撲倒了最壯實的那一隻。
《森林之王》,:
慘叫聲震動山林。
庚寅寅咬住鬣狗的脖頸，用身體死死壓住不讓它動彈，鬣狗群被衝擊得七零八落，半成年的鬣狗想要衝過來咬庚寅寅，庚子午撲過來拖住它的後腿，它這兩個月已經開始吃肉了，比庚寅寅還要強壯，爪子異常鋒利，被製住的鬣狗身上受了很多傷，唉叫著屈下了膝蓋，是臣服的表現。
剩下兩隻逃竄到了地洞裡，被花菜菜驅趕出來，還多出來了兩隻。
....
庚寅寅對著大黃蜂做了一個紮地的動作，爸爸教過它在森林裡不能招惹黃蜂，因為它一小點毒液也能讓它動彈不得。
大黃蜂嗡叫了一聲表示明白。
小企鵝和畫眉鳥沒有戰鬥力，就一直藏在樹乾後頭揮著翅膀給大家加油打氣，看金雕爪子下也按住了一隻，這才用喙叼著繩子跑出來，和朱鹮一起，配合著把鬣狗一圈圈捆起來，串珠子一樣，一隻一隻捆結實了。
上課的時候老師都有教，碰到壞蛋要製服壞蛋，但除非危及性命，否則不能傷其性命。
幼兒園裡針對每一隻動物的特性，都會有專門的老師來一對一教學，教它們怎麼樣控製好自己特殊的兵器，保證能正當防衛，又不會防衛過當。
大黃蜂每紮完一個，就湊到鬣狗的鼻子下麵聞一聞呼吸，確保毒液計量合適。
庚子午也沒有將鬣狗咬死，捆起來以後就哼哧哼哧跑到庚寅寅身邊，和它一起咬著繩頭往外拉，打算把鬣狗拖回去。
這雖然隻是一場小戰鬥，但這是第一次合作乾一件大事，小夥伴們莫名地很興奮，齊心協力把一連串六隻鬣狗全拉回基地了。
金雕負責先回去稟告消息，王學方和衛兵們趕到小森林，看見一連串的鬣狗時，都驚呆了。
庚寅寅寫字告訴王學方，這是圍在爸爸院子外的那群鬣狗。
張學文和莊謙也在，檢查過所有的鬣狗都還有氣，驚歎不已，“都還活著，教給它們的知識它們都記住了，真厲害！”
小朋友們見到老師自覺排排站好，聽到厲害兩個字，連花菜菜都激動得挺起了小胸脯，大家都發出了屬於自己開心的聲音。
張學文也忍不住樂嗬嗬地跟著笑起來，讓人把鬣狗抬到屋子裡去，現在有了腦內傳輸儀技術，隻要提取這些動物腦內的記憶，很快就能把幕後主使抓出來，指使和訓練動物做壞事，涉及到生物戰的範疇，不是小事。
以往這些鬣狗都藏在地底下，長得又都差不多，從監控裡沒法分辨出誰是誰，小朋友們把它們抓出來，實在是幫了大忙了。
張學文立馬就給小孩各自的功名薄挨個計上一朵小紅花。
這是教育部這邊討論出來的獎勵機製，每隻小動物都會擁有一塊橡皮擦大小、能隨身攜帶的電子屏，可以通過成績和行為來賺取小紅花。
小紅花可以兌換一些它們想要的東西，像是金雕烏雕和朱鹮，它們三個對新南這一片的地形地勢都很熟，視力驚人，飛行速度快，這段時間便常常像庚寅寅一樣，和部隊一起出任務，或者是臨時送一送快遞。
它們可以自主選擇接什麼任務，事情做完後會拿到一定數量的小紅花。
金雕和烏雕會兌換一些亮晶晶的石頭，不拘是寶石或者是玻璃珠還是彩鑽什麼的，用來裝飾鳥窩。
畫眉鳥和信天翁這樣唱歌比較好聽、長相小巧可愛的，則會選擇去療養院，陪一些類似孤獨症抑鬱症喜歡小動物的老人和小孩。
也有像花菜菜這樣，異想天開想要兌換一些美容液，渴望讓自己變漂亮的，莊謙身為老師，必須要儘到老師的職責，所以就忍著哆嗦按順序摸了摸花菜菜的腦袋，大黃蜂的翅膀，還有蜘蛛小八眼的腿，安慰道，“大家都是好孩子，其實你們長得很可愛，一點都不醜，不認識你們的人隻是沒見過，有點陌生，慢慢熟悉也就好啦，你們看，老師我，我現在要親你們一口，也是可以的。”
莊謙是一個慈愛的師長，大家都很喜歡他，所以得到了摸頭鼓勵後，小蜘蛛的腿都噠噠噠打顫了，莊謙居然從一隻黃蜂用翅膀捂著臉的動作中看出了羞澀來，可見隻要心靈是美的，就沒什麼不可以。