景世：“……這詞不是這麼用的。”
李富強看了霍胥一眼，目光帶著幾分詢問：“這件事情，你想怎麼處理？”
霍胥把蘇蕙的作文紙揉碎了，扔到垃圾袋裡，“按規矩來。”
規矩，自然是要跟王校長說一聲，提個醒的。
可霍胥又說了：“不用和王校長說。”
“那我讓小王重寫一份資料吧。”李富強回到辦公桌前，去抽屜裡翻本子，“等你有空，讓蘇綿把她的作文交上來，我看這文章獲獎的概率很大，蘇綿是個好孩子。”
他又念叨一句，想到了自家兒子民主。
瞅瞅這倆孩子，一個學習好，一個人品好，多配啊！
但李富強已經不想再和霍胥說這事了，大概是覺得太糟心了，霍胥的回答讓他每次都想嘔血。
小王很快就進來給書麵材料寫好了。
李富強還提醒小王：“你把這份材料記檔，以後，蘇蕙來咱們縣城評選的三好學生什麼的，你記住了，她人品不行，不能給她。”
“好。”小王辦事是高效率的。
鎮上給的資料，無非是向上麵解釋一下事情，李富強看完了，這份資料也就不重要了，可他重寫一份記檔，這對蘇蕙來說，就不光是小學的汙點了，這往後，初中高中，學校那邊怎麼說李富強管不著，可縣城裡，但凡有榮譽的事情，蘇蕙都甭想再來評選了，沒結果。