“這件事要慎重，還是等等再說，我先探探‘教育委員會’的口風，或許可以把德語、法語和荷蘭語設為興趣課程。”羅克也是謹慎，雖然原則上，羅克不想在紫葳公學開設德語、法語和荷蘭語課程，但是現在紫葳公學連漢語課程都有，開設德語、法語和荷蘭語，可以淡化漢語的存在感。
長遠上說，開設這些小語種課程其實也很有必要，阿德當初是為了消滅布爾文化，所以強製性要求德蘭士瓦和奧蘭治的所有學校不準使用荷蘭語，隻準使用英語，用這樣方式強調英國的宗主國地位。
布爾戰爭結束後。。隨著德蘭士瓦和奧蘭治國家滅亡，布爾人全部淪為英國的臣民，經過布爾戰爭，布爾人的民族凝聚力進一步加強，居住在開普四個殖民地的布爾人已有60萬人，遠遠超過英裔白人的數量，他們具有相同的文化、宗教和語言，英布戰爭大大促進其民族認同的心理狀態的形成，現在的布爾人並不是純粹的荷蘭人後裔，他們中有德國人、有法國人、甚至還有從俄羅斯來的猶太人，他們現在是一個全新的民族，即阿非利卡人。
布爾戰爭後，德蘭士瓦和奧蘭治出現了所謂的“非洲語言協會”，此時荷蘭語的地位正在不斷下降，一種新的語言出現了，所以是否壓製荷蘭語已經失去了必要。
“亨利和歐文也是這樣說，學校裡布爾裔學生的數量很少，華裔的學生數量實在是太多，如果有人注意到這一點，麻煩還是有的。”菲麗絲輕聲提醒，紫葳公學現在已經成了紫葳鎮乃至約翰內斯堡的名片，還是要小心一點。雖然羅克從來不說，但是菲麗絲和亨利、歐文也都是人精，誰都知道羅克心裡在想什麼。
知道歸知道，菲麗絲和亨利、歐文卻不會乾涉，隻會儘力配合羅克，畢竟羅克很早之前就強調過華裔存在對於鞏固英國統治的意義，以前看起來這一點還不明顯，《和平協議》簽訂後，布爾人的影響越來越明顯，羅克的預言正在一步步變成現實，由不得菲麗絲和亨利、歐文不配合。
“沒關係，以後紫葳公學也會辦成伊頓公學那樣的貴族學校，每年的招生名額不超過300人，再想進入紫葳公學讀書就不是這麼容易了，我在金礦那邊新修了一個學校到時候把華裔學生都轉移到金礦那邊的新校區去，和紫葳公學剝離開。”羅克早有對策，不等紫葳公學的華裔被人注意到，羅克就會把華裔學生轉移走。
新校舍的建設其實基本已經完成，硬件設施和紫葳公學這邊相比更上一層樓，因為大量使用了鋼筋水泥，新校舍的質量很有保證，華裔學生隨時可以入住。
和紫葳公學不同的是，新校舍不會麵對社會招生，甚至羅克都不打算讓外界知道學校的存在洛克金礦周圍都是羅克私產，因為金礦有些情況需要保密，現在羅克金礦周圍是禁區，就連華人都不能隨意出入，所以安全方麵還是有保證的。
“把所有華裔學生都轉走？那需要從紫葳公學抽調教師嗎？”菲麗絲很驚訝，這個信息連菲麗絲都不知道。
“不用，新學校那邊有教師。”羅克笑得很開心，這確實是個意外驚喜。
羅克曾經以為，1902年這個階段，很少有華人接受高等教育，所以憑借華人的力量，大概是無法撐起一所學校所需要的師資力量的。
事實讓羅克非常驚訝。。從上個世紀中期開始，就有華人遠赴歐洲、美國、日本求學，現在幾十年過去了，接受過西方新式教育的華人還是不少。
問題的關鍵在於，很多華人在接受了西方新式教育之後，回到清國發現學到的知識並沒有用武之地，有些耶魯大學的畢業生回國之後去當報務員，劍橋大學的畢業生回國後隻能去海關當最低級的報關員，所以才會有以夏佐、鄧肯、喬治為首的高級人才來到約翰內斯堡。
目前的約翰內斯堡，接受過西方新式教育的華人已經有數十人，他們已經足夠支撐起一座新的學校，為約翰內斯堡的下一代華裔提供教育。
等新學校成立之後，不需要多少年，第二代華裔中的人才就會向井噴一樣出現，十年之後，德蘭士瓦的各級政府中都會有華人出現，到時候羅克就不再勢孤力薄。。