至於李嬤嬤，因裘怫不曾報她的課，倒是沒有特彆關注，隻聽靜女提了一句，道是李嬤嬤是伯府的帳房之女，自小就對數算極有天分，她爹一邊撥算盤珠子，一邊報帳，算得竟還不如她心算快，可謂天賦過人。長大之後嫁了人，因與夫婿性格不合，和離大歸，不肯在家中吃白食，就自薦入了伯府當數算教習。此時裘怫見她，容貌平平，卻是目光灼灼，竟是一副極精明嚴肅的模樣，任是誰見了她，腦中便隻有“不好惹”三個字。
一時間裘怫不免替裘慎擔心起來，長姐可是報了數算課的，偷偷向裘慎望去，卻見長姐一臉的平靜，斂首垂眉，表現出對教習們極為尊敬的模樣，不見絲毫忐忑。裘怫被長姐所感染，心裡也一下子平靜下來。教習嚴厲不嚴厲又如何，她隻認真的學，做好功課，不犯教習定下的規矩，老實本分，不出頭不挑事，那就萬萬無事，萬一事兒找上她，那不還有長姐頂在前頭。
當然，如果有人找事兒找到長姐的頭上，那她這個當妹妹的，便要像方才一樣，頂著一張木訥認死理的臉，與人“引經據典”了。
也不知道是不是正好印證了裘怫先前的“引經據典”，進來的這四位嬤嬤，所教習的內容都與女紅相關，數算雖然不在女紅之內，但也是一門技藝，丹青雖列於琴棋書畫詩香茶之中，然而卻又是刺繡的基礎，與女紅也脫不了關係。至於其他的教習嬤嬤們，今日卻未至，那是因為她們的課並不是每日都有，都是或隔一日，或隔三五日才有一課，故而沒課之日，她們並不過來容溪堂。
特彆一說的是前頭提過的棲雲娘子，因私事要離京一年，因此琴課和禮儀課都暫停了，蘇太姑奶奶也沒有尋人來代替，竟就那麼空了下來。
四位教習在堂中坐定，女孩兒們便以蘇元芳為首，齊齊站成了四排，一起向教習行禮。
寧嬤嬤的目光在女孩兒們的身上一一掃過，微一點頭，道：“誰是裘慎、裘怫？”
裘慎和裘怫都沒有想到寧嬤嬤第一句話就是指了她們的名姓，連忙各自上前一步，站出來。
寧嬤嬤仔細看了倆姐妹一眼，道：“你們新來，既報了老身的課，可知老身的規矩，無丹青基礎者，老身概不理會；不分紅綠之色者，老身不授技藝。”
規矩自然是早就打聽清楚的，裘慎忙道：“小女自啟蒙後，便隨母親學過兩年丹青，雖不敢說儘會了，但畫花樣子已是無礙。”
“小女亦學了兩年丹青。”
裘怫也跟著說了一句，卻沒有道詳細，她的丹青，是父親抓著她的手，一筆一筆教的，還沒學會認字，倒是先學會了描畫兒。隻是怕裘慎聽了心裡不舒服，所以她隱掉去了父親所授的字眼，順帶著，把學畫的年份也縮短了一半，總不能讓人知道，自她兩歲起，父親就開始給她啟蒙，認字，畫畫，誦詩，包括講解經史子集。
在發現了愛女天賦稟異，有過目不忘、過耳不忘的能力，而且模仿能力極強，裘一鳴就發了瘋的往裘怫的腦子裡裝東西，以填鴨的方式，也不管裘怫能理解多少，隻要聽著女兒能將他念過的詩書經集一字不漏的複述出來，將他寫過、畫過的東西，照原樣臨摹出來，裘一鳴就欣喜若狂，恨不得把裘怫給捧上天去。
好在裘一鳴還知道不能讓彆人知道裘怫的天賦有多驚人，男孩兒聰慧超出常人，那是神童，女孩兒聰明得過分，那就是妖孽，不是會早夭，就是成為禍水，所以裘一鳴把這事瞞得死死的，連蘇氏都沒告訴，也隻有裘怫的生母李氏才知道一點。
裘慎也就罷了，已經九歲的年紀，學過兩年丹青雖是早了些，但也不是沒有，有些注重培養子女的人家，往往在孩子啟蒙兩年後，就開始教授丹青基礎，但裘怫卻讓寧嬤嬤都有些驚訝，這孩子才六歲，竟然也學了兩年丹青，這可有些太早了，要知道很多孩子五六歲的時候，才剛開始啟蒙。
寧嬤嬤不覺得有女孩兒敢在她麵前說假話，但審視的目光還是在裘怫的身上來回掃了好幾眼，裘怫悄悄的往裘慎身後挪了挪，注意到她這個動作，寧嬤嬤的眉心微微一皺，很快又鬆開。
“既然都有基礎，你二人暫且在繡房聽課，待老身看過你們的功底，再安排課業。”
裘慎和裘怫忙應了，又退回一邊。寧嬤嬤便把話語權交到了葉嬤嬤的手上。