有個二十多歲，職員模樣的姑娘端了兩杯水來，放到了茶幾上。
陸無川道了聲謝，然後說道：“劉主任，我們這次來，是想查個畢業生的實習、就業去向。”
他把寫著王宏安姓名、身份證號碼、畢業年份和所學專業的紙遞了過去。
劉主任接過紙看了看：“喲，這都畢業十幾年了。小張，你拿這個去學生處查一查，把這個王宏安的資料找出來。”
方才端水過來的姑娘應了一聲，拿著那張紙出了辦公室。
劉主任推了推眼鏡，問道：“陸警官，我能問一下，這個學生出了什麼事嗎？”
沒等陸無川回答，他又說：“我可不是要瞎打聽啊，隻是想知道會不會影響到我們學校的聲譽。”
“你放心，跟學校沒有任何關係。我們隻是想了解一下他的個人經曆。”陸無川說道。
“那就好，那就好。”劉主任笑了笑，“但是吧，以前的學生檔案也不知道有沒有錄入電腦，可能要花費點時間哦。如果是最近幾年的學生，那就好辦得多啦。”
“劉主任，你們學校的畢業生就業情況怎麼樣？”陸無川問道。
“我們學校跟各大品牌的汽車製造公司、銷售公司、4s店，還有物流公司等幾十家企業都是合作單位，畢業生可謂是供不應求。”
劉主任象打開了話匣子一般，侃侃而談：“現在在校生有千餘人，含中職、技師學院、聯辦大專、網絡教育等多種層次的教學班型。主要開設了汽車運用與維修、汽車製造與檢修、汽車整車與配件營銷、物流服務與管理、城市軌道交通運營管理等專業。其中汽車運用與維修是省級示範專業，國家緊缺型技能人才培訓基地……”
等他宣講完了，陸無川問：“畢業生的去向是不是都會有記錄？”
“這麼說吧，我來這裡工作之後，肯定是有的。但你們要查的那個……我就不敢保證了。畢竟太過久遠，那時候我還在上高中呢！哈哈哈……”劉主任說著，發出一串笑聲。
陸無川自動屏蔽了魔音般的笑聲，問：“實習單位是學校統一安排嗎？”
“我們學校有三千多平米的實訓樓，一百多台教練車。先是校內實踐，然後再去合作單位正式實習，再然後就是畢業了。如果用人單位滿意的話，會直接留用的。大多數學生都會按這個程序走。當然了，個彆學生的家長有彆的安排，我們也會尊重他們的意見。”
劉主任說著，甩出一個“你們懂的”的眼神。
接下來他又對學校的各方麵優勢做了大肆宣傳，好在小張並沒有去太久，大概半個小時左右，拿著兩張a4紙回來了。
她把紙遞給劉主任：“主任，這是有關王宏安的信息。電腦裡隻有這些，學生處的人說如果想知道更多，他們再去翻紙質檔案。”
劉主任把兩張一同交給陸無川，其中一張是之前他們給他的，另一張寫了王宏安在校和實習階段，以及畢業去向的相關信息。
王宏安畢業簽的單位是旗勝物流有限公司，這一點倒是跟他的妻子李素瑤所說的一致。奇怪的是，實習單位寫的是錦平鄉洋湖村村委會。
“劉主任，你們學校的畢業生怎麼在村委會實習？”端末奇怪地問。
“村委會也需要司機嘛。”劉主任答道，“王宏安所學的專業是汽車運用與維修，說白了就是駕駛員。但是呢，我們學校的駕駛員跟社會上駕校培訓出來的駕駛員是不一樣的。他們隻會開車，而我們的學生不僅要會開車，還要學會如何排除汽車的故障。”