勾靈波說了一堆，把能想到的都說了，末了實在來不及，才道：“對了，記得叫人給你帶路親自送到住處，彆踩個反骨漫天亂飛，迷路了怎麼辦？”
勾寒雲：“我方向感很強，不會迷路。”
勾靈波：“嗬嗬，你吹——”
話沒說完，千裡傳音忽然斷掉。
比預料中的早了一點點，但也差不太多，沒有了打回去的必要。
勾寒雲抬起頭，眯著眼睛望向延伸出去的山路，為了反駁勾靈波的多餘關心，他沒在崖邊停留，很快邁出了腳步。
然而走著走著，他白玉一樣的俊俏麵孔浮現了短暫的迷茫。
等等……
這是雲上仙宮吧？
…………
室內的爐火暖人，康鳶不知不覺完全端掉了一本講如何煉氣的教材。
理解得差不多，可惜用處不大，對於沒有靈根的康鳶來說，隻有個理論的作用，懂了，用不上。
這個頭開得似乎沒什麼意義，但康鳶並沒有氣餒，他又找了一本新的介紹不同類型修者的教材，一邊看，一邊偶爾瞥一眼玉牒。
——在他給【一劍霜寒】解釋完幾種標點符號的意思後，【一劍霜寒】已經好半天沒有回複了。
其實在他說出讓對方多讀書的時候，他還以為兩個人之間的對話會到此結束，沒想到斷斷續續，磕磕絆絆，竟然還是聊了下來。
仔細想想，還真是怪奇怪的。
也有些神奇。
又過了一段時間，康鳶的玉牒響了起來。
拿起來一看，這位不知為何近一個時辰沒說話的【一劍霜寒】終於來了新消息：【你在做什麼】
話題還是轉得毫無征兆，康鳶如實回複：【看玉牒，看書。】
【一劍霜寒：一起嗎】
康鳶：【對。】
【一劍霜寒：……】
康鳶看著對麵發過來的六個點點，不由產生了一種奇妙的失笑感。
這小孩子竟然給他發回了省略號？可省略號是這麼用的嗎？
康鳶正想回複，【一劍霜寒】的消息再次出現：【你看玉牒都不專心，怎麼能有進步。】
【一劍霜寒：要改。】
康鳶：“……”收回前言。
這哪裡是不會用？分明是深刻理解了其中含義，活學活用以毒攻毒了屬於。
逗號句號看起來也是瞬間融會貫通。
康鳶心情複雜，將問題拋了回去：【你在做什麼？】
和之前不著邊際的對話相比，這種互問對方行動的內容顯得十分日常，有種樸實的閒聊感。
然而對方的回答卻一點都不像閒聊：【天地之間，尋尋覓覓。】
康鳶對著這八個字盯了好幾秒，看了一句話，如看一句話，隻能接著問：【所以你到底在天地之間尋覓什麼？】
【一劍霜寒】少見地猶豫了一下，回複：【歸途。】
康鳶很用心地思考了一下，隨後有點懷疑地排除千千萬萬高大上的可能性，拎出了一個靠譜的理解。
康鳶：【你的意思是……找不著家了？】
對話突兀地停了下來。
在對方完全的沉默之中，康鳶的猜想似乎得到了驗證。
康鳶沒忍住笑出聲，不過倒是沒有去調侃迷路卻不肯坦率承認的對方，隻道：【要是玉牒上有導航就好了。】
【一劍霜寒】這回有了動靜：【導航是什麼。】
康鳶習慣了彆人的提問，對於對方的問題也充滿了耐心：【就是給人引路的東西，知道所有地方的地圖，能確定你的位置，在你選擇目的地後，替你規劃路線，直接告訴你怎麼走。】
【一劍霜寒】靜靜看完，回應：【啊。】
一個啊字，寫在對話框裡，無法想象對方到底是什麼樣的表情和情緒。
可看著這個字，康鳶莫名其妙地感覺……對方似乎有點乖。
這和之前被問我是上清華還是上北大時產生的印象有點不同，康鳶有點不知道如何反應，正在這時，他的玉牒傳來了提醒——
【檢測到玉牒使用對象年齡未滿十八歲，本日玉牒使用時限已到。】
【即將強製退出。】
“……”
網絡製裁又來了，幸好這次還有個緩衝時間，沒有立刻下線。
康鳶滿心無奈，卻也隻能趁著最後的時間禮貌地告知【一劍霜寒】：【我要走了。】
【一劍霜寒：？】
【一劍霜寒：去修煉？】
除了省略號逗號和句號，這小孩連問號也畫的像模像樣，還真是一下子全方位運用自如，康鳶瞧得有點驚訝，快速回複：【不是，玉牒沒錢了。】
【一劍霜寒：……】
【一劍霜寒：？】
【一劍霜寒：……？？？……？？？】
康鳶：“……”做什麼？
顯擺一下標點符號被你玩透了是嗎？
對方先他一步回複道：【沒錢為什麼不充啊？】
康鳶：“……”他是不充嗎？
他是沒錢充啊。
不等他說話，對方的消息又來了：【你要騙我？】
【一劍霜寒：你長得好看嗎？】
康鳶：？
問話來得突然，而且完全沒有邏輯關係，康鳶被問得滿頭霧水，可眼見著就要強製退出，隻來得及回複最後一句。
【……一般吧。】
他穿越前後的長相是一樣的，隻是年輕了八九歲，從理論上評價，應該是比較少有的漂亮男老師，可自己誇自己好看實在有點不好意思，康鳶自我評價也就是還行。
隻是他到底還是不懂【一劍霜寒】為什麼忽然這麼問，回複完畢之後，玉牒便黑了下來。
康鳶呼了一口氣，準備為今日的玉牒時間收尾，可就在這一瞬，已經黑掉的玉牒忽然自己重新亮起。
兩道提示伴著光亮浮現在眼前。
【“一劍霜寒”為學海無涯”充值靈石100000，玉牒使用時間延長至1000個時辰。】
【玉牒重新啟動，感謝光顧。】
康鳶：“……”
？？？？？？？？？？？