在他看來,那個年輕人不過是記憶力比較好罷了,也就隻能糊弄糊弄沒什麼文化的小王了,畢竟就算他背錯了小王也聽不出來。不過他也無意怪罪小王,畢竟是他之前交代的他,如果發現有特殊人才,一定要第一時間給他稟報。小王已經很久沒有上報給他特殊人才了,所以他就算去會會那個人也無妨。
如果他真的有幾分真才實學,那麼把他吸收進科學院也不錯。而且說不定他懂得的知識能稍微填補一下科學院目前的空白領域呢——他不無樂觀的想。
今時不同往日啊。想起這些年的科技發展,他隻能搖頭歎息。他可以說,現在的科技水平整體倒退了四十年,在某些領域,更是倒退了一百多年。
末世前的很多各行各業的人才在末世後反而沒有了用武之地。因為在現代社會中的精細分工下,沒有任何個人知曉維持社會關鍵過程運行所需的足夠知識。即便工廠裡一位經驗豐富的技術人員幸存下來,他所了解的也僅僅是他本人工作的細節,對廠裡其他工人所掌握的、為維持生產不可或缺的知識甚至可能一無所知——更彆提如何開采礦石和煤炭資源、製作數控機床和模具和提供讓工廠運行的電力等技術問題了。
日常生活中用到的那些最顯眼的技術僅僅是冰山一角。就連一個小小的螺絲釘,那也是經過工業社會數百年發展而誕生的流水線標準產品。如果無法建立標準生產流水線,僅靠人力打磨,中間產生的細小誤差足以讓一架飛機墜毀。
所以聯合國政府現在做的就是儘量尋找位於各行各業各個崗位的特殊人才,把他們組織起來,把他們所懂的知識整合起來,發揮更大的作用。但是不得不說成效緩慢。而且大批人才的死去和資料的損毀已經造成了基地內部的知識斷層,不僅對基地建設產生巨大阻力,還將深刻影響下一代的教育。
在現代社會,一個人才的培育要經過十幾年的基礎教育和至少四年的高等教育。在這期間,他們將學習各個領域的基礎知識。不要小瞧義務教育階段的基礎知識,那是整個人類幾千年文明的結晶,也是一切科學的基礎。也隻有打牢了基礎,人類才有更進一步發展的機會。
可是在大災變後的現在,基礎教育的缺失和空白是影響人類文明傳承的主要根源。
他們雖然從一些幸存的圖書館裡搶救了很多書籍,一些僥幸還在運行的電腦硬盤裡也儲存了很多知識。
但是,這些知識的呈現方式無疑不利於一個從零開始的社會。一個普通人怎麼能看懂一本生物書上的專有名詞和定義?一個不懂外語的教授如何來研究一本外語書籍?一個物理學家難道能讀懂一本地理典籍嗎?
這些書和論文中的很大一部分是以讀者已經掌握了部分基礎知識為前提寫就的,可如果他的讀者不具備相關基礎知識,那麼這些知識就形如廢紙。
而那些目標受眾為一般讀者的書籍?許遠幾乎都想笑了。那些教你如何管理企業,提高情商,如何掙錢的書,在現在就是廢紙。雖然也有一些科普類的書籍,但是它們往往寫的太過淺顯,起不到完善基礎學科知識的作用。
而這僅僅隻是基礎學科的損失。高等學科的損失同樣令人心驚。且不說有多少人才天才在災難中喪生,就說那些高深的研究成果以及前沿知識,他們被秘密保存在專門的期刊網站服務器裡,有的甚至以文稿的形式被鎖在保險箱裡,然後海嘯,火山爆發以及地震,暴風雪等自然災害後,它們就再也找不到了。
有時候許遠也忍不住想,要是有一本能夠完整記錄地球所有學科的基礎乃至高等學科知識的書籍該有多好呀。隻要看完這本書,任何人都能明白一個學科的精髓,就能立刻投身於科學建設中去。
不過他也知道自己是異想天開了。災難前是沒有人會投入大量人力物力去做這些,而災難後他們卻是心有餘而力不足。
在他的胡思亂想下,很快就到達了登記室,那位小王電話裡提及的“天才”就端端正正的坐在凳子上。
見到他來,小王立刻起身讓座,他也沒推辭,直接在小王的座位上坐下,這才看清這個青年的長相。
看起來是個好苗子。
許遠很滿意他身上的書卷氣。有句話說得好:“腹有詩書氣自華。”一個人讀沒讀過書,是能從氣質上看出來的。
許遠首先開門見山問道:“年輕人,我聽小王說,你的腦袋裡裝了一個國家圖書館的圖書?”
樂景先問:“您是?”
許遠回答:“我是聯合國生物科學院的院長,許遠。”
樂景又問:“無意冒犯,請問您在生物科學院是那個可以說得上話的人嗎?”
話裡雖然說是無意冒犯,但是樂景這話可以說的上是挑釁了。許遠對他印象再好此時也有些不悅了,“我認為這跟我們的談話內容沒有任何關係。”
樂景搖了搖頭,認真地說:“有關係的。”他指了指自己的腦袋,“這裡儲存著人類幾千年文明的結晶。而我隻交給那個說一不二的人。”
這句話實在是太狂妄了。狂妄的幾乎有些可笑了。許遠也真的笑出來了:“年輕人。”他好心勸誡道:“做人還是謙虛一點,腳踏實地一點為好。太狂妄的人一般沒有什麼好下場的。”
他這一生見過的人不知凡幾,可是越是狂妄的人越是沒有什麼好下場。不論在哪個國家,人們都更喜歡謙虛的人,而不是一個自大狂。
青年不為所動,在許遠看來有些執拗地說道:“您可以儘情考驗我。”
許遠笑了笑,在他這個年紀,早已見過各種各樣的人了,所以對於青年的執迷不悟也並不以為忤。
他隨口問了他一個生物學問題,讓他驚訝的是青年對此對答如流。
許遠不由稍微調高了對青年的評價。因為剛剛那個問題已經頗有難度了,青年能回答出來,起碼證明他具有一定的生物學科知識。
然後他又問了青年一個更有難度的問題,這次青年還是流利的回答了。
而接下來的幾個問題,青年都回答的宛如教科書般完美。
許遠這下真的徹徹底底的震驚了。他才多大?看起來不過二十幾歲罷了!可是他的學識卻絲毫不遜於他!
這是一個貨真價實的天才!而對於天才,人們一向是寬容的,許遠也不例外。他已經原諒了樂景的“狂妄”,認為這是天才普遍具有的持才傲物。所以他和藹地對樂景說:“我就是生物科學院說一不二的那個人,你有什麼要求可以儘管跟我提,能滿足你的我們一定會滿足你。”
誰知青年卻搖了搖頭,說:“您剛才問我的都是生物學問題,我也可以回答您其他學科的問題。”
他都這麼說了,許遠就試探性的提了一個最近物理科學院那邊的前沿問題,他本意是想為難一下這個年輕人,讓他能夠沉穩一些。誰知道就連這個問題青年都不假思索的張口就答。
雖然是不同的學科領域,但是許遠出於科學家的敏銳直覺,幾乎是立刻就意識到了這個回答裡麵蘊含的技術含量。
他的表情立刻就嚴肅起來了,他馬上用座機叫來了物理科學院的人。
然後物理科學院的人臉色發青地用電話叫來了地理科學院的人。
然後是醫學院的人,工學院的人,數學學院的人……
這間不大的登記室裡很快聚集了來自各個領域的頂尖科學家,甚至都有些擠不下了。他們爭先恐後地向坐在中間的青年提出各種刁鑽難題,千方百計想要把這個青年難倒。
然而這個青年的大腦真的好像如他宣稱的“儲存著人類幾千年文明的結晶”一樣,無論對怎麼樣的刁難他都對答如流,他甚至還輕鬆地解答了很多困擾各個學科科學家許久的難題!
到最後,包括許遠在內的所有人都難掩敬畏的看向樂景,這已經不能用天才來形容了!
怪物,是一頭徹頭徹尾的怪物!
如果不是科技還沒發達到那種程度,他們甚至都要懷疑他是不是個智腦型機器人了!
樂景平靜地看著眾人敬畏的目光,給出了注定不會被眾人相信的解釋:“我不是天才,我隻是人類文明的搬運工罷了。”
作者有話要說: 樂·人類文明搬運工·靈:嘻嘻嘻~( ̄▽ ̄~)~
【注】本文部分內容參考於[英]路易斯·達特內爾《世界重啟:大災變後,如何快速再造人類文明》一書,特此說明。
我這章!6000字!我棒不棒!好的現在你們可以給我排隊鼓掌了~( ̄▽ ̄~)~
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