“其實你今天來得正好。”不明真相的學長安慰：“這段時間這裡人一直很多，隻有今天例外。”似乎怕林麟因為不是機甲係的所以不知道原因，某學長還補充了一句：
“大部分人都出去找那個第二軍校的林麟了。”
林麟：“……”然後露出了一副，真是太幸運了表情。
兩位學長以為她想表達的是：這裡人少，可以全方位看原始機，真是太幸運了！
很好，雖然兩方的誤會很大，但依舊毫無違和感。
不過這兩位學長顯然還是有事情才回來的，已經耽誤不少時間的他們和林麟打了個招呼，又給她指引了她要去的地方，這就踩著懸浮滑板離開了。
林麟又在原始機下方徘徊了幾分鐘，確定無論自己怎麼做都不可能帶的走，這才徹底放棄，隻是又戀戀不舍地錄下全息影像這才轉移了目標。
錄下其他幾架感興趣的古董機，林麟這才向前方走去。她沒使用懸浮滑板，而是慢慢觀賞起機甲係的環境來。
相比戰鬥就是一切，一切都可以從戰鬥中總結，活下去才是勝利者為口號的第二軍校而言。
第一軍校的很多方麵要顯得人性化得多。
比如現在，林麟走得這條路上，除了各色的植被外，還有各色的全息投影。當然，這些投影絕非毫無意義，實際上，她從大門走到第一棟“建築物”前，已經親眼見證了整個機甲的發展曆史。
人形的機甲，動物型的機甲，還有各式各樣的衍生機甲，以及它們出現，又消失在曆史長河中的過程。林麟曾經學習到的機甲曆史，還是第一次被這樣係統地整合到了一起。
林麟覺得受益匪淺，她突然覺得也許機甲的操作和駕駛還有新的路可以去探索，雖然有些說不清到底應該怎麼做，但是她決定，回去之後好好想一想。
回頭又看了一眼那些流轉的影像，好吧，雖然覺得自己學校才是最棒的，但第一軍校還是很厲害的。
林麟不知道的是，哪怕第一軍校的學員每天都能看到這些，可在沒有足夠知識儲備的情況下，看到這些機甲也不過是走馬觀花，就像不懂繪畫和藝術的人到美術館參加的一場展覽，除了看的時候覺得某些畫作夠震撼，可看過了就是那樣，轉身就可以忘得一乾二淨。
而且最重要的是，她和那些從小到大就開始接觸機甲的人不同，那些人早已形成了一些思維定式，讓他們很難突破潛移默化中形成的框架。
他們已經被限製在了自己和周圍環境製造出來的牢籠中，不得脫困。
其實也隻有林麟這種，在短時間內，從一張白紙開始，被塗上了各種各樣的顏色，填補了各種各樣的知識，卻還沒來得及建立“牢籠”的人，才能真正突破那些固有的禁錮，觸碰新的世界！
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