回到辦公室，還沒進門就聽到裡頭活潑的歡笑聲，學校的老師基本都是年輕男女，快樂活潑。
其中一個見李斯進來說：“李老師，剛才來人說在學校北邊建個澡堂，過些天就建好了，到時候學生老師都可以用。”
“聽說全天都有熱水，用沼氣做燃料。”
“到時候洗澡就方便多了。”
李斯隨之露出幾分輕鬆笑意。
有個老師說：“聽說鹹陽城裡頭也要修個大沼氣池，還又修建了些許公廁，一條街一個，前兩天我帶著學生去試驗田，路上多出許多廁所，二裡一廁，當真方便多了，隻是仍不方便女孩兒。”他搖頭失笑，“是我太習慣學校裡男女廁所分開的樣子了。”
李斯聞言，笑意微收，目中有光掠過。
不過兩天是副校長奚桃入宮的日子，在這之前，李斯一早敲了校長室的門。
奚桃聞聲說句：“請進。”
來人推門進來，李斯穿著普通，一身素整文氣，在學生麵前自來嚴肅，此時在奚桃麵前嚴肅中多了幾分鄭重尊敬。
“李主任，是哪個孩子又淘氣了？”
“不是孩子們的事兒。”李斯從袖袋中抽出一枚淺棕色信封放到桌麵上。
奚桃看一眼信封，看看李斯。
李斯道：“關於沼氣池一事，我有個建議，想托校長幫我將奏折遞到太後麵前。”
奚桃在宮中多年，來此學校當校長後過得都是輕鬆自在的日子，離著些野心勃勃的人遠了，但那份敏感還在。
見李斯此舉，心中便有些猜測，倒是不討厭，她笑得極為爽快，“沒問題，我一準帶到，以後再有什麼好建議也可交給我。”
“謝過校長。”李斯拱手。
“客氣什麼，太後早說鼓勵創新、老師也好學生也好，誰有好建議都可以提。”
李斯從副校長辦公室出來，稍稍鬆了口氣，臉上也露出幾分笑意。
這次獻上去的奏折，也許會有好效果也許不會，但隻要能走這條路，他早晚能得到太後的賞識。
陸嬌嬌見奚桃，讓她陪著自己吹風曬太陽，照舊聽她說起學校的事兒，其實也沒什麼意外，學生們淘氣，也不過是搞些個土球大戰、上樹摔跤罷了。
孩子們青春無限，生機勃勃，她麵上也帶了幾分輕鬆笑意。
奚桃說：“我們學校新來的教導主任做事兒勤懇認真，有些個不懂事兒的孩子捕鳥挖蚯蚓都被他教訓了，一個個的都送去掃茅房。”
看來學生挨罰從古到今都沒變幾個花樣，陸嬌嬌笑了笑，“我記得他叫李斯？”
“是叫李斯。”這段時間奚桃已經習慣太後記性很好的事兒了。
陸嬌嬌卻知道自己這一問有些多餘，李斯這個名字實在不能不令人記憶深刻，秦王寵臣心有謀略、善言能書、妒害韓非、終為丞相，秦王死時與趙高合謀推胡亥登位，後為胡亥所殺。
驚才絕豔，野心勃勃，機關算儘，卻慘死邢台，實在令人唏噓。
李斯進學校後並未隱瞞自己的出身與師門，陸嬌嬌輕易判斷出他就是曆史上的李斯，她有那麼一丁點的好奇，想看看這人到學校後到底來做什麼。
奚桃遞上一個信封，“這是李主任給太後的奏折，裡頭寫著他的一些建議。”
奚桃離開以後，陸嬌嬌拆開信封，裡頭裝著一封折子，裡頭的文字甚是工整，文筆簡潔動人卻並不賣弄。
裡頭隻有一件事兒，很簡單的事兒。
李斯建議在鹹陽修建女廁所，公共廁所。
女性公共廁所呀。
其實最初就沒有女性公共廁所，所有的公共廁所都是男用，直到建國之後，社會進入穩定有序的發展，女性解放，才有了女用公廁。
而古代的女性用的是恭桶，室內如廁。
沒有公共廁所，走個遠路很不方便。
這世道，偏愛誰隻看誰有了什麼東西，而誰沒有。一家裡，明明可以買兩塊蛋糕，但偏偏隻給兒子吃了，讓女兒去吃饅頭，可不就是偏愛兒子。
男權社會對男性的偏愛絲毫不加掩飾。
力量對古代人非常重要，重農興兵，前者需要力氣，後者需要武力，女子在這兩方麵生來便弱於男性。
不被支持，處於弱勢，不僅沒有話語權連公共廁所都沒有女人的份兒。
男人分好了勞作任務，讓女人們整日的在家裡織布打掃家務，照顧孩子侍奉公婆伺候丈夫。
須知世上所有的女人絕大多數也是普通人，普通人裡頭隻有那麼一小撮的人成為優秀的人，這一小撮的人中有許多頭懸梁錐刺股，或是像李斯一樣聰明天生機關算儘。再換到整日被瑣碎消耗基本很少出門的古代女人，這一小撮的比喻還得再縮小個一百倍一千倍。
古往今來，幾百個皇帝裡頭也隻有一個女人，一個武則天。
陸嬌嬌雖然眼下在古代，卻沒想做成個古人。
隻是怎麼也沒想到這男女平等，還要先從廁所搞起，當然搞也就搞了。
誰又能想到這個頭是李斯先開的呢。
這般想著，陸嬌嬌就略微笑了笑，豔麗妖冶的五官蕩漾出淺淡純淨的笑意，說不出來的好看。
依照李斯的野心與意誌，這本奏折雖然送到她這裡卻也不是為了她，而是為了秦王。
人皆累於本性，野心過甚之人自然為野心所累，曆史上李斯為秦王恩寵害了同門師弟韓非子性命失了義字，又為權勢與趙高合謀失了氣節，後被秦二世下令腰斬於市，夷殺三族，亦無人憐。
今時今日，李斯尚與那些千裡之外來投奔秦國的人沒有任何區彆，罪未犯錯未鑄，便無辜。
端看這本奏折陸嬌嬌實在看不出李斯有什麼不好，或者說她覺得李斯很好。
建女廁所，除了李斯誰又想到這一點呢。
時勢造英雄，英雄造時勢。
李斯是一個乘勢而起的人，而現在，是一個很好的時代。
他所追求的是他的才智本事配得上的東西，陸嬌嬌樂意幫他創造一個機會。
她把折子遞給戎金，“拿給大王看看。”