在判斷動物天生能力方麵，就算十個秦旭，也無法與老秦師父相提並論。
身為仙獸門築基期的修煉者，他的神魂中，擁有能夠分辨出動物自身天賦的能力。
雖然與仙獸門修為精深的大能無法相比，但判斷靈氣匱乏的地球上普通動物，卻是較為精準。
雖然會消耗一定的神魂之力，但老秦師父躲進神獸白骨中，修養一段時間，也就能恢複。
秦旭每次選擇修煉動物的對象，都離不開老秦師父的指點。
陸陸續續從鄉村買到二十多隻身形較為彪壯的大白鵝，以及跑到野外捕捉到相應數量的蜻蜓，秦旭終於能夠回複劉景懷手機裡，一群想要夠買戰鬥鵝的各路人馬。
戰鬥鵝的身影，在公共網絡上火爆，在警察係統內部裡，引來的轟動也不小。
在秦旭和老秦師父有意識地推廣下，劉景懷的存在，在潮海市以及嶺南省的高層那裡，早已經不是秘密。
帶著仙獸門五位弟子的神魂，破碎虛空，將他們帶到不同世界的神獸白骨，擁有哪些深奧力量，秦旭並不太明白。
不過，有一點，倒是讓他非常便利地隱藏在劉景懷這位虛構人物的身後。
秦旭在使用劉景懷那個身份辦理的手機之時，老秦師父向他保證，沒有任何人能通過這台手機，發現他的位置和蹤跡。
是何原理，秦旭聽老秦師父解釋一通，一知半解，最後隻明白了是神獸白骨起到主要作用。
正是因為使用了目前能辦到的所有手段，無法找到神出鬼沒的劉景懷，這台手機上的聊天工具，成為與劉景懷聯係的唯一方式。
最初，聯係劉景懷，希望能夠從他手裡買到戰鬥鵝的人，都是警務係統的單位或者個人。
嶺南省警察廳直屬特警大隊。
花城市警察局刑警隊。
潮海市防暴小組。
……
後來，添加劉景懷通訊工具的人，身份延伸到軍部。
而這段時間，添加劉景懷通訊聯絡好號的人，都變成教育係統中的人了。
“你好，劉先生，我是潮海市第一中學的校長章風明。”
“劉先生，你好，我是潮海第五中心小學的校長周山。”
“你好，我是花城市教育附中的校長，希望購買一隻戰鬥鵝。”
……
警察和軍隊，是國家暴力機關，承擔著維護國家安定穩定的重任。
他們在看到長陽分局的大白鵝小分隊時，當然希望也能獲得同樣戰鬥力的大白鵝。
秦旭原本用控獸心則培養出大白鵝時，也是計劃將它們放在基層警局中，協助基層民警出警任務需要。
但是，計劃不如變化。
秦旭發現，警鵝跟隨民警出警，雖然給基層工作的兄弟們，提供了更安全的保障，也能夠成為抓捕案犯的主要戰力，但卻並不是最需要警鵝的地方。
真正需要警鵝警戒的地方，反而是警察力量無法顧及的區域，才能讓警鵝真正發揮作用。
比如，比起裝備齊全的警隊，學校，社區，醫院這些場所，才更需要大白鵝們的戰鬥力。
能知道劉景懷通訊方式的學校校長，消息都比較靈通，數量也不算太多，秦旭第二批大白鵝們，恰好可以滿足他們的需求。
長陽分局的警鵝在學校值班的時間雖然短，但確實對校園安全有非常重要的作用。
警察局不能派駐一名真正的民警，常駐在每一個學校。
但是每一個學校，都能養一隻性格敏感，戰鬥力強悍的大白鵝作為守護者。