這大學不準趙母再住在學生宿舍，她們趕緊地找房子，一個老師幫忙找了一間很便宜的房子，一個月八百的租金相當於她們兩個人一個月的夥食費，還要先交半年。在動不動一房一廳房租就要三四千的地方，就算這種一小間，最為便宜的房子，她們都租不起。
趙母舍不得賓館，就在學校的操場和放映廳來回走著，此時已經是深冬，零下四度。學校保安看不下去了，打開了放映廳的門，讓趙母進去躺在椅子上湊合了一晚上。
身主去求房東，房東終於答應押一付一。晚上兩個人一起拿著鑰匙看房。毛坯的小房子裡，沒有家具，沒有床，什麼都沒有。就因為如此，才那麼便宜。身主返回學校，帶來被褥墊子。兩人把地拖乾淨後，在水泥地上睡了一夜。
次日，身主回到大學，在大學宿舍衛生間裡，用兩條係在一起的毛巾將身體懸掛在衛生間水龍頭上，結束了自己的30歲的生命。
在遺書中寫著“知識難改變命運”。
死後其家屬認為其自殺是因為校方問題、提出各種索賠，而大學則認為屬學生自身問題，拒絕道歉和承認責任。
一時間社會上議論紛紛，是什麼讓一個大學畢業後工作了七年、又重新考入大學的女研究生，結束了生命？各種各樣的議論鋪天蓋地，有指責學校冷血不讓貧困學生家長住校的，有反思教育是否能改變命運的，還有硬是扯上南北漂、蟻族、地域歧視、財富差異等等。
最後趙母要求巨額賠償未果，隻得到了二萬元的象征性喪葬費，回到了兒子身邊，而身主隨著時間的流逝，漸漸地淡出人們的視線。
任務要求：
1、不死。
2、擺脫貧困。
希寧揉了揉臉，什麼破任務。啥時候，任務變成了幫人脫貧致富了？
這哪裡是身主不努力，是有內因存在的。一個工作了七年，還窮得叮當響，這正常嗎？
一個大學生的老媽住在學生宿舍，這正常嗎？
這個學校算是不錯的了，哪個學校受得了學生家長占用學校提供給學生的資源。所以給趙母住是額外開恩，而後麵的大學不給住，也是按照規矩辦事。
身主自從考入大學後，一直就在勤工儉學，畢業後也一直在工作。不光是做英語培訓的講師，還去做家教。這踏馬的錢，錢到哪裡去了？
還用了五年，才拿到了畢業證書和學位證書。總共也就三萬多元的助學貸款，一個月就算是隻有講師收入，哪怕賺得再少也有個三千。趙母屬於內退，退休工資雖然比一般正常退休的少點，可也有個二千吧。加起來五千，在這個三線城市，哪怕租房，就憑著母女二個省吃儉用的性格，每月也能剩下個二千吧？
最多一年半就能還清貸款，可身主用了五年；馬不停蹄的乾活，還用了五年還清，難道錢買了化妝品、包包、鞋子、衣服了嗎？
怎麼算，也不可能窮到連以後的學費付不起，八百一個月的房子都租不起。錢呢，錢到哪裡去了？
逼得身主感覺眼前一片漆黑，看不到光明，最後用結束自己生命作為解脫。