寬敞的房間內東一窩西一窩聚集著討論、練習的選手，薑穗所在的b組也不例外，此時的她們正在討論有關rap段落給誰唱的問題。
安佑真左看看右看看，謹慎地問：“有人自薦嗎？”
自薦那是肯定沒有，不止沒有還出現了推拒現象，分part環節成了謙讓現場，也是種意料不到的發展。
安佑真看著歌詞默默念著：“這可怎麼辦啊……”
但她的內心其實並不如表情焦急，一來這樣的局麵是早就預料到的，否則最開始討論歌曲的時候就不會將全rap和全vocal曲都排除，轉而選了配置相對均衡的veryveryvery。二來——
“即然大家都沒有這個意願，那我毛遂自薦！”
二來，安佑真自己也有個rap的心！！
安佑真：謝謝，真的很想swag一回，謝謝眾姐妹替我圓夢！
其他組員：謝謝，看了一場表演，我們也很開心。
於是，在“你真的沒有提前練過嗎？”的評價中，第一段rap詞分配完畢。可問題又出現了，veryveryvery這首歌，是有兩段rap的！
安佑真掃視一圈，鼓勵道：“來吧！都試試，說不定就能行呢！”
這是試試的問題嗎？大家哭笑不得，安佑真自己也是沒了辦法，總不能叫她一個人唱兩段rap吧。這兩段rap可是接在killingpart後的，而且是相連的兩段，一個人唱完，那最後呈現出的視覺效果一定不好。
但分著唱也是問題，兩個日本選手表示唱不了也沒唱過，崔藝娜是大主唱肯定不能去唱rap，剩下的就隻有c位和薑穗。
安佑真看來看去問薑穗：“這一段給你唱可以嗎？”
薑穗大驚失色：“給我唱？”
這怎麼能行！她根本沒接觸過啊！薑穗連連擺手，神色很實驚恐，但安佑真可管不了太多了。時間緊急，她們還要扒舞，不能花費太多時間在分part上，而且c位的舞台時長很足，薑穗卻和日本選手一樣分恐怕也分不大幾句詞，為了發揮組員的最大優勢，即然日本選手不能唱，那給她唱，給小組增加一點保險也很好！
思及此，安佑真啪一下拍了下手，下定了決心：“就你唱吧！”
whatthef……
行吧。
薑穗此時的情緒轉變非常之快，並不是她突如其來愛上了rap，隻是這情況確實不容她拒絕。再拒絕下去就要變成拉鋸戰了，她還不是很想拍這麼一部電視劇給人看。隻是同意可以，一些東西還是要先說好，這是薑穗的前提。
於是小心舉起手，麵對大家的視線，薑穗很委婉地說：“我的實力不是很好，以前也從來沒唱過rap，所以……”
安佑真提著的心放了下來，她當是什麼呢，隻要不是拒絕，一切好說，“彆擔心，我們是一個小組的，互幫互助一定能練好！”
其餘幾個組員也認同般點頭。
行吧……再次小心收回手，薑穗麵帶微笑道謝。
《veryveryvery》這首歌是produce101出道組合i.o.i第二張迷你專輯中的曲子，歌曲本身因為副歌部分的重複而極具中毒性，一度被評為高考禁曲，可見當初傳唱度有多廣。
雖然歌曲背後的故事薑穗並不知情，但那些重複的歌詞她還是能聽見的，曲調的活潑清爽也非常明顯，確實是一首很適合她們小組的曲子。且在看完整個教學錄像之後薑穗還發現，這首歌的舞蹈好像並沒有很難？
倒不是薑穗飄了，覺得自己舞技大漲，而是前腳剛學過主題曲pickme，後腳看這首歌的舞蹈，確實會覺得簡單一點。即便如此薑穗依舊不敢掉以輕心，看起來簡單跳起來難這件事也是很可能發生的！更彆說整首歌幾乎都在蹦蹦跳跳，可愛是可愛了，可對體力的要求也是可觀的。
不過這不是現在的薑穗需要考慮的，目前她需要做的是先檢驗一下自己唱rap的效果。
整個小組中，目前rap唱的最像模像樣的就是安佑真，教導薑穗的擔子也挑在了她肩上。安佑真想了想一拍手：“這樣吧，你跟著我唱。我唱一句，你重複一句，不需要照搬我的唱法，就用你覺得最舒服的方式。”
薑穗抬手比了個ok的手勢，rap教學正式開始。
rap，說唱，最早起源於黑人音樂，屬於街頭文化的一部分?。一說起黑人音樂，大家腦海裡可能就會閃過天賦、韻律等詞，而rap就是個需要韻律的音樂形式，歌詞之間的停頓、起伏很重要。
如果這樣說，那rap聽起來好像很容易唱，畢竟上述兩點不就是朗誦中的要求嗎？上過小學的哪個沒朗誦過課文？