雖然每次都是向小南給他們布置作業，邵老師一次都沒有出麵要求什麼，張若和孔青、林雷生還是儘可能又快又好的把作業完成。如果林雷生有什麼地方弄不明白，作業卡殼了，張若或者孔青他們兩個就會一起跟他討論，直到不但林雷生把難點學會，張若和孔青也因此理解的更加透徹，因此他們三個人的作業質量都相當不錯，最少邵鳳儀很滿意。
這幾天邵鳳儀在校外的事務終於告一段落，跟向小南要了張若他們幾個新生的作業，花了兩個晚上的時間細細看了一遍。四個人中隻有楊琳琳剛剛完成了三份，而且還很明顯的越往後越像是應付差事，第三份作業不但論述的語句空泛、不全麵，還經常沒有答到點子上。張若他們三個人倒是四份全部完成了，而且現在開學還不到兩個月，比起上一屆新生完成同樣四份作業花了兩個半月的時間，這讓邵鳳儀感覺很意外。
更讓她驚喜的是這三個人的作業完成的質量也都還不錯，特彆是張若和孔青，基本上每一道題都能把重點說個七七八八。兩人的優點也很明顯，孔青的作業用詞嚴謹、論點全麵，張若則是用語簡練、要點突出，兩人在沒有老師指導下把作業完成的這麼好實在難得，看來她應該在這兩人身上多花些心思了。
林雷生比起張若和孔青來說明顯底子薄了些，也少了點兒靈性，不過他的長處也很明顯，就是踏實、努力、認真，可以看得出來這四份作業一次比一次完成的要好，而且四個人裡麵林雷生的作業是最整齊、最乾淨的，其他書友正在看:。
開學前她調了四個人的檔案，知道林雷生是家中獨子。十有**是要接手傳了好幾代的事務所，她教學的最高方針就是讓學生能夠學以致用，如果林雷生能一直保持這份認真的話，就把他的教學計劃也做個調整，儘量往律師事務所管理者方向培養。
至於楊琳琳，說實話，每年都有這樣的學生，她早已經不會生氣也不失望了，就按著原計劃中規中矩的教，還是那句話。隻要學年考核能合格，她也犯不著跟一個學生過不去。
今天下午後兩節沒課，她讓向小南通知他們四個來辦公室。把四份作業中他們都沒有答完全的要點還有容易出錯的難點講了一遍，並且讓他們以後有問題隨時來找她，如果她不在辦公室，那麼一般向小南就會在，跟向小南請教也一樣。
“研究所和大學裡麵不一樣。大學時期一個班的學生老師講授的東西都是一樣的，但是我講究因材施教，每個人的底子、性格、將來的工作意向不一樣，因此學習的內容會有所差彆。並不是老師不公平，而是這個社會從來沒有真正的公平，這正是法律存在的根本原因。”邵鳳儀撥了撥頭發。看著自己的四個學生，道：“假如你們是一個杯子，那麼這個本子的容量有多大。我就往裡麵倒多少水，不會明知道誰學不會也不願意學還硬著頭皮教，你不見得高興還浪費我的時間。”
“而且研究所有規定，除了必修的課程大家都要學習，其餘的教學由導師全權負責。當然。如果大家不適應我的教學方式，完全可以向學校提出申請。隻要是合理要求，學校會滿足你們的，哪怕是換導師。”邵鳳儀說到這裡頓了頓，四個人都沒有出聲，楊琳琳眉頭稍微皺了一下，又飛快恢複平靜。接著說道：“從現在開始，你們四個人的學習任務會有些許不同，接下來的一個月時間是我給你們的適應期，我希望我們相處愉快，但是如果真的不能習慣我的教學方式，還是早一點向學校提出比較好。”