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可增加職工的申請報告沒那麼快批下來，於是就找轄區內的初高中商量，希望學校能分批組織學生到農場勞作，也不是多累的活，就拔草、施肥、翻地、摘菜、打掃豬棚牛羊圈之類的。
農場那邊也會視情況給合作學校送些農場產出的蔬菜瓜果和肉。
沒有哪個學校不同意。
橫豎每周一節的勞動課，不是組織學生給操場拔草，就是給教室、辦公室擦玻璃，去農場拔草還能得些菜蔬，給食堂省筆開支，何樂而不為。
“同學們安靜，聽我說幾句。”
下了車，排好隊，班長帶著一幫男生領來勞保手套等勞動裝備，班主任拍拍手，講了幾句話，大意無非是希望大家積極勞動，彆給六中丟臉，但也要注意安全，勞動結束按時回到這裡，還有就是按報名的工種前往集合地報到，彆亂竄。
定睛一看：喲謔！居然還有個小姑娘。
不過他除了心裡嘀咕了幾句，嘴上倒沒說什麼。
領導說過，各校的學生就是來打雜的，農場來不及乾的活，分點出去讓他們幫忙。
徐茵等班主任說完，就背著水壺來到拖拉機跟前。
已經有師傅在拖拉機上等著他們了。
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老師傅等人到齊了，才從駕駛室裡下來。
可市教委已經下通知，這周五就有省級領導下來視察，讓他做好接待。
是以，農場負責人想了這麼個主意：勻輛拖拉機出來，讓老師傅帶著學生開一開；再安排一兩塊地，撥幾個工作人員，教學生種種菜；牧場那邊也安排一部分學生觀摩擠奶、剪羊毛……
總之，除了乾活的，也有教學的。
這是農場和各校之間達成的協議，可為了名聲好聽，對外不是這麼說的，而是說學校組織學生來農場學習勞動，農場負責教導。
結果牛皮吹大了，省裡聽說名陽縣有這麼個勞動教育基地，便想組織人員下來視察，如果真像農場方麵說的這麼有意義，可能會普及到全省其他市縣去。
農場負責人激動之餘，給了自己一大嘴巴子：讓你吹牛！
可惜沒人吱聲。
老師傅抽了抽嘴角，果然不能對象牙塔出來的崽子們抱太大期望。
拍拍煙鬥說：“那就上來吧，先看我示範，一會兒你們輪流練練。”
等領導們離開，再恢複原樣。說真的，農場方麵真沒指望學生們會犁地、種菜、剪羊毛。
老師傅回過神，瞅了這幾個報名拖拉機犁地的學生一眼：“你們哪個會開？”
要有一兩個會開，他也省得教了，讓會開的帶著不會開的來回犁幾遍地，讓領導們看到這一幕就行。
從這頭犁到那頭，學生被拖拉機的噪聲吵得額角直突突，哪裡聽得進去老師傅的教學。
以至於第一輪結束，老師傅問：“學會了嗎？”
沒人吱聲。
老師傅一邊發動拖拉機，一邊講解。
然後開始犁地。
由於拖拉機車鬥拆了，換上了犁，駕駛室空間也不大，老師傅就輪流載著學生犁地。
老師傅睜大眼睛，居然是他一開始並不看好的小姑娘。
這時，考察團在農場領導的陪同下，朝這邊過來了，再教一遍顯然來不及，就指了指徐茵：“那就你來試試。”