蔡老師下班級時，老遠聽到體育班、就業班的教室裡鬨哄哄的像在開聯歡會，唯獨自己班安安靜靜，除了徐茵字正腔圓的講題聲以外，安靜得一枚針掉到地上都聽得見。
她躡手躡腳地探頭從後門望了一眼，臉上露出欣慰的姨母笑。
隨後邁著輕快的步伐回到辦公室，對其他班的班主任說：“哎呀，我們班有徐茵在，我真的太輕鬆了！不僅不用操心晚自習紀律，她還整理了筆記在給同學們梳理知識複習鞏固，比我這個班主任還儘心儘職，你們說我應該怎麼獎勵她才好啊？”
“……”
其他班的班主任都聽麻木了。
自打開學以來，哪天沒聽蔡老師顯擺她家寶貝班長他們反而不習慣。
看看彆人班，再對照自己班，集體恰檸檬，酸溜溜地擠兌她：
“彆的獎勵也沒什麼意思，不如把你的班主任津貼分她一半吧。”
“就是！要是徐茵在我們班，我就分她一半！”
“來我們班，我的班主任津貼全給她！”
蔡老師：“……”
現在班主任世界都這麼卷了嗎？
不過，這話還真給了她啟發。
次日，校長上班後，她興衝衝地跑到校長辦公室：
“校長，我們班徐茵的表現你也看在眼裡，假如這屆高考班考出前兩屆沒有的好成績，是不是該給她點什麼獎勵？譬如發筆獎金什麼的……”
葛校長正有此意：“其實，開學那天徐茵同學找我谘詢獎學金的事，我就有這個想法了。這樣吧，假如伱的班級，期中、期末及格率超過前兩屆的平均水平，就給她一筆額外獎金。獎金額視超過率而定，及格的人數越多，獎金越高。”
蔡老師替自己學生爭取：“優秀率超過了也應該有獎金，兩筆獎金應該疊加。”
葛校長無奈地應道：“行行行。”
如果發幾筆獎金，能讓學校的本科升學率實現零的突破，甚至達到1的比率，那也是相當劃算的。找廣告公司隨便打個小廣告都比這貴。
畢竟東明的生源，在整個職高隊伍裡都是墊底的存在，何況上麵還有非重點普高和重高。葛校長這點自知之明還是有的。
徐茵並不知道這事，她不過是覺得：難得聚在一起為高考努力是種緣分。三年光陰轉瞬而逝，與其渾渾噩噩虛度三載春秋，倒不如打起精神搏一把，萬一考上了心儀的學校呢？誰規定職高生就注定進電子廠？好一點也隻能上個大專？誰規定職高生就不能考個985/211、睡獅蘇醒、實現理想？
她要帶領這個班的同學，一起為明天奮鬥！
“命運掌握在我們自己手中，過去失去的，現在去追！每天都追上一點，那麼三年後，就是一千多點。相信我，也相信你們自己！”
“我不相信我自己，但我相信我茵姐！”
“我也相信茵姐！”
“茵姐講的我能懂，老師講的我不懂。”
“茵姐YYDS！”