村長原本覺得能有一半報名就不錯了，沒想到有四十一戶。
報名的戶數多，沒報名的那幾戶，他也沒空去問為什麼不報了。
他把名單以及各家填寫著果園種類、大致采摘季節的表格收集到一起後，交給了村委懂電腦的小年輕，讓他整理好輸入電腦，發給旅行社。
涉及賺錢的生意，顧晨雨也很積極，收到文檔就開始策劃薌城采摘一日遊項目。
第一批來的就是退休教師團。
他們去的是村長家的大櫻桃園。
采摘兩小時，在村長家吃一頓食材新鮮、原汁原味的農家飯，午後在山穀溪澗邊乘乘涼、拍拍照、聊聊天。
愉快的一天結束，一人提著兩籃給各家孩子帶的大櫻桃，個彆還跑去徐茵家的櫻桃園買幾籃小櫻桃，高高興興地坐上旅遊大巴回安市去了。
旅遊團一走，村民們湧到村長家的櫻桃園，想看看究竟有沒有被糟蹋，結果發現挺好的啊，哪裡有王景村人說的那麼嚇人？
“村長，你們家接的遊客團人很少？”
“不少啊，來了42人呢，中午支了四桌。聽導遊說，都是師範學院的退休老教師。”
村長還沒從兒媳婦們統計出來的高額利潤中回過神，說完，腳步輕飄飄地回家去了。
其他人心裡嘀咕：老教師啊？難怪素質這麼好。換一批遊客八成就沒這麼好素質了。
“下次接團的是哪家啊？”
“是我家。”有個村民興奮地應道，“我家的油桃這幾天成熟了，旅行社那邊給我安排了後天接團。”
“這次也是退休教師團嗎？”
“不知道啊。但我聽村長說，要來兩車，一車是去我家桃園摘桃，一車去明康家摘小櫻桃。”
沒錯，徐茵家又接了一個旅遊團，是江縣某個初中班級組織的春遊。
每年這個時候，各地中小學都會組織學生春遊。
往年不是去公園、遊樂園，就是去參觀博物館，今年為了響應教育部關於積極開展學生勞動實踐的號召，各校都在商量，要不要帶學生去戶外勞動實踐。
江縣一中也不例外。
初三麵臨中考，就不組織了。
初一初二的班主任聚在一起碰頭，商量是帶學生去哪個種田大戶那兒割稻子小麥好呢，還是去哪個菜地施肥、捉蟲？
初一八班的班主任許老師，正是此前來徐茵家摘過小櫻桃、也去村長家摘過大櫻桃的退休老教師的女兒。
她師範畢業後應聘到江縣一中教書，此前聽父母說了薌城前進村的果園，嘗了他們捎回來的大小櫻桃，覺得組織學生體驗一把采摘勞動也挺好的。
(本章完)