“喲？”趙剛語氣佯裝驚訝，“現在都學會使用成語了，你老李啥時候成知識分子了？”
“扯淡！”李雲龍不屑道，“不是咱老李吹，當年讀私塾的時候，那成績也是數一數二。”
頓了頓，李雲龍又語氣無奈地說道：“小時候在我們村，我家不算最窮，好歹還有二畝薄地，年景好的時候，一家老小吃飽肚子沒問題。我爹說，這輩子就算窮死，也要讓我讀書，全家人省吃儉用供我去私塾先生那讀書，可惜隻讀了三年就趕上了災年，飯都吃不飽，還能讀得起書？隻學了《三字經》和《百家姓》，也虧了你跟陳老弟，不然我李雲龍的腦子裡還是一盆漿糊。我李雲龍上輩子燒了高香，碰見你這麼個大知識分子，碰見陳老弟這麼個大老板，才過上了富裕日子，學到了文化知識。”
聽著李雲龍的話，趙剛也是表情無奈地點了點頭。
在眼下的中國，絕大多數人飯都吃不飽，又有多少人能受到知識文化教育？
很多招募的新兵，連自己的名字都不會寫，扁擔倒了不知道是個一字。
有不少的老百姓，連鈔票的數字都不會認。
在八路軍中，設立很多掃盲識字班，有些八路軍戰士轉移和作戰，都背著小黑板。
以前李雲龍還不信，勞資不認字、文化水平低，不照樣打勝仗？
學習，學個屁！
現在跟著趙剛認了字，學習了文化知識，學習了陳老板給的軍事理論書籍，李大團長才知道以前自己不過是坐井觀天。
他以前那幾下子，打一打小規模戰鬥，指揮個幾千萬把人就頂天了。
想要指揮幾萬人、十幾萬人，甚至幾十萬人的部隊作戰，腦子裡沒有東西是真不行。
至於指揮上百萬部隊作戰，以前的李雲龍想都不敢想，但至少現在能想一下。
“教育，是國之根本，少年強則國強。”
作為燕京大學高材生的趙剛，眼神深邃，比李雲龍想得更遠：
“我決定了，咱們晉西北要興辦學校，讓孩子免費上學。”
八路軍的每個根據地都辦的有學校，而且根據地的學校也是日軍掃蕩的重點破壞目標之一。
在晉西北這一畝三分地上，趙剛說的話還是很有分量的。
李雲龍的手指敲著炕桌，目露思索道：
“老趙，你想讓整個晉西北的孩子上學，這是大好事，我老李舉雙手讚成。”
“但是你想過沒有，這難度可不小！”
“你統計過晉西北有多少孩子嗎，需要多少老師，光是老師咱們都沒有那麼多。”
“另外還需要教材，大量的書本，這就至少要再搞一個造紙廠。”
“……”
“而且，你還要管著咱們新一團幾萬號主力的生活，以及幾萬號人的政治思想教育，你能忙得過來麼？”
聽著李雲龍一條條的說下來，趙剛眉頭皺得越來越深。
興辦學校，特彆是戰爭年代辦學校，想要每個孩子都有學上，難於上青天。
但趙剛皺眉之後，臉上的表情越來越堅定，眼神也越來越變得凝實。
“我知道這很難，但是咱們必須得把它辦成，事在人為。”
“老李你應該知道，在日戰區，日軍強迫中國的孩子學習日語，學習日本文化。”
“這是日軍侵華的另類屠刀。”
“小鬼子用心險惡，想從娃娃抓起，把咱們的下一代變成他們的奴隸。”
“日本帝國主義滅亡中國的政策，分為物質和精神兩個方麵，咱們不能……”
聽趙剛這麼一說，李雲龍也意識到了事情的嚴重性，說道：“行行，既然你說得這麼嚴重，那就按照你說的辦。”
李雲龍的想法是先精兵簡政，精簡人員，縮減機構，主要發展軍隊的建設，其他的等把小鬼子趕出中國再說。
然而趙剛的意思是，建設部隊和教育建設齊頭並進。
以前趙剛就有這方麵的想法，現在把鬼子趕出了晉西北，而且晉西北的根據地越發的穩固，這興辦教育的想法在趙剛的腦子裡就揮之不去了。
“教材，我可以親自編寫。”
趙剛繼續說道：
“至於老師，原先教私塾的先生，可以繼續聘用，工資由咱們八路軍發放。”
“還可以向總部求援，畢竟總部的資源和人脈，比咱們多得多。”
“由總部發動力量，從全國召集知識分子到晉西北任教。”
李雲龍點頭：“這倒是實話…”
頓了頓，趙剛又道：“還有，咱們辦晉西北兵工廠，你不是想要閻老西的那批技術人員麼，其實也可以讓總部去跟閻長官交涉。”
“這主意不錯。”李雲龍點頭，“那就跟總部申請一下，由總部首長去跟閻老西交涉。”
雖然李雲龍想辦兵工廠，但是目前隻有鋼鐵廠、無煙火藥生產線和子彈生產線。
鋼鐵廠已經開始運作了，李雲龍和趙剛全權交給張萬和負責。