“天哪天哪天哪，我的嘴一定是開過光吧！我就隨便一說她就真的要去演女神了！”李青兒仍然覺得不可思議。
“天哪天哪天哪，你的嘴一定開過光，而且是觀音菩薩親自開的！不然你這邊剛說完，她怎麼那邊立馬就演上了？”陳瑤同樣一臉懵逼。
“我現在還覺得像做夢一樣，好不哎呀——”
“看來你不是做夢，被掐了還會痛。”陳瑤已經撒腿跑了。
“站住，看我不掐死你！”
兩人追追打打跑去領盒飯的地點了。
杜優優跟著傅張二人一起上了二樓，走進主角班級所在的教室，一看就知道是劇組另外布置的場景。一中每個教室坐6～7排，每排8人。這個教室隻排了5排。每排6座。
馬甲男追上來遞給傅禦生一摞劇本，傅禦生一看，叫他直接遞給張廣平：“這是前三集劇本，兩份，你找一場試試吧。”張廣平儘管對劇情很了解，但對劇本還是沒那麼熟，有點不知從何翻起，於是又遞給執行編劇吳倩：“你先把徐梓鳴為林天雪解圍那段找出來。”
吳倩拿起其中一本劇本刷刷刷翻到位，又還給張廣平。張廣平看了傅禦生一眼，見他麵色平淡，一副無關痛癢的樣子，就知道他對毫無經驗的學生來試戲沒報多大希望。
張廣平又打量了一下周瓊和杜優優，把劇本先遞給了周瓊：“你先看看這段，揣摩一下，30分鐘後試演。”隨即又叫吳倩將另一本劇本翻到同一頁遞給杜優優，然後道：“你也同樣，30分鐘後，她先演，你後演。”看到周瓊的目光轉過來，又補充道：“你們都是單獨試演，一人試演時另一人回避。”
隨即周瓊和杜優優一人捧著本劇本坐在前排看了起來。
劇本非常簡單，沒多少提示，幸好兩人都是看過原著的，一下子就明白這段劇情的前因後果。對白也很簡單，隻有三句話，不存在記不住的問題。可以說這段還真是考驗對角色的理解和演技了。
劇情背景是主角班級是一群剛升入高一的學生，開學沒多久，彼此都還不太熟。林天雪做為數學課代表負責每天收數學作業，數學課開始就要把收到的作業交給老師，並彙報沒有交作業的人名。雖然一般都能交齊，但偶爾還是會有人沒交，沒交的人會被老師詢問理由，如果老師覺得理由不充分就會施以責罰。
而這一天，林天雪自己的作業忘了帶。麵對老師的詢問時坦承沒帶作業，老師居然不給麵子的問是沒寫還是沒帶。林天雪覺得自尊心受到了傷害，繼續回答“我寫了，沒帶”。老師又問誰能證明你寫了，班上陷入安靜。這時，男主徐梓鳴忽然在最後一排答到“我”。這聲“我”仿佛天外綸音，挽救了林天雪的顏麵和自尊心。而且林天雪知道徐梓鳴並沒有看見過自己寫作業，可以說是一出典型的“英雄救美”劇情，從而引發了林天雪對徐梓鳴的好感。
張廣平要求她們演的就是從老師詢問林天雪開始，到老師相信了徐梓鳴的證言，叫林天雪坐下為止這麼一段。雖然對白很少，但林天雪的心情卻有幾番變化，會有一些特寫，要表現出她的這些心理變化。
周瓊抓緊時間記住了簡單的台詞，然後開始在腦內想象演出的場景。杜優優迅速看完這不到一頁的劇本，心裡已經有了數。