不寒磣！
世人公認，薑家的《恒宇經》，在四極秘境的鑽研可謂是獨步天下。
以此來迎戰四極秘境的雷劫，可謂是相得益彰。
“轟隆！”
雷霆統治的天地間，在這一刻出現了不一樣的色彩。
絢爛的大道之花烙印虛空，飛仙的光羽遍灑人間。
日月星辰浮現，轉動了光陰，演繹了寒暑。
天地相合又重辟，太陰太陽的造化銘刻了宇宙的常理。
……
諸般殺生大術之下，雷海一時間都被打爆了一部分，其中內蘊的天劫秩序破碎，難以重組。
趁此時機，薑逸飛雙手結印，是寶瓶印！
“嗡！”
法印無雙，絲絲縷縷的道光被從天地中攝取而來，在他頭頂上方鑄成一個寶瓶，烏光閃動，流動道韻，看起來古樸而自然。
寶瓶樣式很簡單，如大道的載體一樣，似可鎮壓諸天萬界，玄秘莫測。
大道寶瓶！
這是在對吞天魔功領悟到一定程度後的功果，可以鑄出一個大道寶瓶，是道的載體，可憑此吞噬萬物，化解殺伐，聚攏無量精氣，成就自身！
此刻，天地齊震，大道垂落，一條又一條的法則紛呈，與寶瓶交織在一起，化解諸劫，連浩瀚的雷霆都被吞噬進去，煉化成為最純淨的神能。
其破滅中又蘊含新生，玄奇莫測，倒灌入薑逸飛的身軀，洗禮那一個個體內被重開的潛能之門，讓本來隻是打開一條縫的門戶漸漸大開，深層次的釋放潛能。
這般做法，借雷霆以錘煉，是莫大的機緣。
換作尋常時候，想要推開大門，那需要自身演化妙法，開辟陰陽，演繹造化，才能有所得。
世人隻知，人傑天驕，有禁數的分彆……跨越幾個小境界征伐，就算“幾禁”。
常規之下，八禁封頂。
可，禁數的本質又是什麼？
天驕人傑，是比普通修士多長了幾個腦袋？還是多長了幾個眼睛？憑什麼能與一般修士拉開差距？
大家都是第一次做人，第一次修行，怎麼就你們這一小撮人特殊？
曾經，薑逸飛有些困惑。
此時此刻，他才經曆了一番鏖戰，又得雷劫洗禮，恍然有所悟。
遮天法的本質是什麼？
是五大秘境嗎？
不，那隻是表象。
真正的內核，是體內一扇又一扇的潛能之門！
修為境界的提升，從來不止是單純的積累神力——如果是這樣，也不會有那麼多老修士，活了數百上千年，乃至於是數千年，才混得一個大能的成就。
一切修行的本質，都不過是為了“開門”而已！
門，無處不在。
五大秘境，就是其中一大部分的集合，他們有序的組合，構成了各大“秘境”！
想要在這些“秘境”中前行——提升修為，就是要去開門，單純的積累法力、神力，並無作用。
開了足夠的門，修為就能提升。
當然，同樣打開了相同數量的門戶，戰力卻天差地彆……核心就在於開門的程度不同。
有的人，隻是開了一條縫。
而有的人，是將門戶徹底推開，讓潛能之光徹底照出！
這開門的程度，便決定了戰力的天差地彆！
一個平平庸庸、靠死記硬背才取得合格成績的普通學生，另一個是天才橫溢，參與競賽獲獎的優秀學子。
哪怕他們所學的東西是一樣的，可在應用與發揮上，卻完全是天壤之彆。
你能說他們的年級不一樣嗎？
不能。
但你要說他們真的算一類人嗎？
也不能。
於是，隻能用“禁數”來區分。
畢竟修行，是要去解決實際問題。
修為境界，隻是提供一個基礎……怎麼發揮？還是要看個人。
當然，境界並非不重要了。
基礎紮實的大學生，差九個年級，想來是能輕易橫掃小學生了。
而由此也衍生出另外的問題。
——戰力禁數，是否能取巧？
答案是當然能！
像是九秘，站在前人的肩膀上，湊上個幾種，八禁唾手可得。
這就是標準的解題公式，是課外補習的成果。
——雖然我不知道為什麼會有這樣的思路，但我可以套公式嘛！
這些前人探索開啟潛力之門的妙術，讓哪怕是平庸之輩使出來了，也可以在短暫時間內潛能之門大開，逆行伐道。
這樣的八禁“天驕”，是可以人為造就的。
不過，當神通中止，一切都會被打回原形。
且，更有神禁天塹，阻止這樣的“做題家”。
唯有真正體悟身體奧秘，憑借自己的努力去挖掘體內潛能，徹底推開一扇扇仙藏之門的修士，隨手一擊便是八禁，這樣的人物才能算是真正的天驕。
當他們再進一步，哪怕不會常駐神禁，卻也會有特殊成就功果，其為——
禁忌領域！
於禁忌領域中所開創的術，多為日後成道之後的帝術雛形，凝結了無數心血。
這樣的術，其殺伐力至強，未必就比神禁姿態弱多少。
遮天法的修行，無外乎就是這些簡單的道理。
可惜，知易行難。
想要推開門戶，千難萬難，不是一般修士能深入拓展的。
還是要靠天劫！
因為當年的那個熊孩子，就是靠天劫錘煉成長起來的。
他開創的法，開創的路，最正確的解法，就是借用雷霆，於毀滅中新生，創造奇跡！