卡朋特及時的醒悟，希爾當然也發現了，但他更清楚，這個姑娘也的確沒有打動他的心，或者說，根本不適合被他教導。
怎麼說呢……他其實是個非常自我的人，而且，一部分認知，在人類的角度看來，應該是有點怪的。
即使他偶爾也會想到得將心比心一下，把自己的感受放到更低的角度去思考，但，那也隻是偶爾，而且，他的低好像也不是真的低。
這也是他從來不否認自己那大地之熊一麵的原因。希爾是真的沒法考慮自己路過的地方，會不會有什麼一撞就趴下的小樹杈，更不會考慮，腳底下有沒有踩過什麼硌腳的小石頭……因為那些東西天然就會躲開他。
甚至都不需要他用蠻力撞開。所以，隻有拉塞爾這種自我控製力極強，自學能力也足夠優秀的人，才勉強適合希爾的教導方式。
而且，他因為常年不和普通人接觸而造成的耐性缺失，也是一種關鍵……他很不適應需要反複提醒還摸不清楚狀況的人。
qqxδnew就像那段時間，他也不是沒有提醒過卡朋特，但那姑娘，永遠都隻能聽懂一部分話。
如果不是拉塞爾時時刻刻看著她，隨時隨地提醒她，卡朋特是沒法這麼輕鬆的走上正式法師之路的。
希爾對那姑娘的性格還算滿意，但……她就是不適合希爾這樣的教學方式。
當然，希爾也不是不能做到耐心又精細，可卡朋特還沒有那個讓他放棄自己的習慣去適應她的價值。
希爾終於明白了法蘭的一些感受：學生真的隻能教自己能接受的那種。
他不是個教育家，甚至連老師的基礎屬性都夠不上。所以，沒那個本事，就彆做那個夢。
連拉塞爾這樣的孩子，希爾都有點覺得他天賦不夠用……然後他自己認真琢磨了一下，比拉塞爾還強的人，還能是普通人嗎？
天賦、氣運再加上性格與意誌力都出色的存在，那都得是什麼人啊！要不是這個世界處於毀滅的邊緣，希爾怎麼會把拉塞爾這樣命運軌跡和世界意誌纏纏綿綿的孩子留在自己身邊，還這麼精心的教導？
想明白這點以後，他就對自己的未來有了非常明確的認知：拉塞爾是最初，應該也是一段時間的最後。
希爾不知道這個‘一段時間’會有多久，但，在他磨平自己那點任性與散漫之前，估計不會再有。
他的知識很豐富，他的能力很強，但他真的不適合當一個老師。以前希爾其實也明白這點……但他曾經以為，天賦好性格也不錯的學生，他應該能教一教的。
然而，在發現自己對天賦和性格的定義，好像有那麼點不對勁兒以後，他的‘以為’就徹底失去了意義。
在終於有了一個正式一點的學生，和一個正好可以拿來比較的見習生以後，希爾總算對自己的不那麼正常有了更深的了解。
卡朋特，如果出現在阿德裡安那裡，他會很高興的把她收為正式學生……雖然她有很多缺點，但這些缺點，都不是不可救藥，完全可以用時間用耐心改造好。
希爾當然也能看出來這些，但讓他去耐心的找到那孩子每個缺點，在字斟句酌的在不傷害她自信心的情況下，幫著她改正，他好像真的做不到。
他不是完全沒有責任心的人……如果在他想明白這點之前，他就接受了卡朋特，即使再不耐煩，希爾也會按捺住那點煩躁之心，去好好地教導她。
然而，如果沒有外力影響，希爾很少會做出讓自己不得不那麼麻煩的決定。
所以，卡朋特就還是卡朋特……是記在吉爾伯特名下的派係學生，而不是他的正式學生。