“聽你剛才說，有同學想要從我們社團裡退出。你有沒有和他們了解一下，想要退出的原因是什麼？
如果是不想在我們社團裡呆著了，退出當然沒有問題，讓他們填寫一個是申請表就可以了。
如果是因為遇到什麼困難，才想要從社團退出。我們也可以問一下，看一看能不能為他們提供一點兒什麼幫助？”
呂康美有一些震驚地抬頭看了葉修青一眼，發現她說這話的時候，表情非常的認真。看起來，是真的為這些想要退社的同學擔憂。
“倒也不是什麼大事兒。社長，你知道的，咱們英語社團裡的學生。雖然有不少家境不錯，卻也有一些，是從各個鄉鎮考上來的，現在還享受著學校給他們的貧困生補助。
但是，咱學校給的補助，隻夠他們平時的最低開銷。就連買學習用品，都得算計著來。有些學生還想攢點兒錢郵回家裡麵，錢自然就不夠了。
上學期的期末，這幾名同學往學校的勤工儉學處寫了申請。回來之後，他們接到通知，申請已經通過了。這個學期，勤工儉學處會給他們安排一些工作，並給他們發放補助。
這樣一來，他們平時的休息時間就沒有那麼多了，自然沒有辦法，繼續在我們英語社團裡麵，跟著大家夥兒一塊兒學習了。”
聽見呂康美的畫，葉秀青急忙問道。
“那他們有沒有說，勤工儉學處給他們安排的，是什麼工作？”
“就我知道的兩名同學，一名在我們食堂幫著打飯。還有一名，負責整理學校圖書館的圖書。至於其他幾個學生，他們隻是簡單的和我打了一聲招呼，我沒有細問，不知道他們具體做的是什麼。”
聽到這個回答，葉秀青雖然嘴上並沒有說什麼，心裡卻並不是特彆讚同。
不是說勤工儉學自己養活自己不好，相反，對於他們在考上了大學之後，不僅可以養活自己，還想要幫助家裡麵減輕負擔的行為，葉秀青是非常讚同的。
呂康美說的那兩名女生，葉秀青也有印象。雖然剛加入到英語社團的時候，還有一些靦腆。但是，對待對每一次活動，都非常的認真，平時也爭分奪秒的學習。葉秀青能感覺到，她們對知識的渴望。
但是，就呂康美知道的這兩份工作。出的都隻是體力，雖然能為她們爭取一份補助，對她們的學習，卻並沒有什麼幫助。相反，還會浪費她們學習的時間。
“我們學校的勤工儉學處，還有其他的工作了嗎？”
“對這個我了解的並不是特彆的清楚，不過據我聽說，勤工儉學處給他們安排的工作，基本上都是這方麵的。整理圖書館的圖書，在這裡都算是比較好的工作了。”
聽到她的話，葉秀青想了一下，問道。
“你說，要是我能給她們找到可以賺錢的工作。學校勤工儉學處那邊兒，會不會不放她們走呀？”：，，.