秦真又教菩蘭雙手拉著側邊，讓身體浮起來，開始學習蹬腿。
依樣畫葫蘆了一遍後，菩蘭發現，自己好像對遊泳的蹬腿動作有肌肉記憶。
她試著鬆開手，腰和腿本能地一扭一蹬，她嗖一下就遊了出去。
奇了怪了，三輩子的原身明明都不會遊泳啊，自己為何卻會呢？
傳說中的無師自通？
秦真早已看呆了：“我念書少，你可彆騙我，你是真的不會遊泳嗎？”
瀟灑自如遊轉回來的菩蘭笑：“是你教得好。”
秦真：“……”如果真的是現學的，那這天賦也太感人了吧。
遊動起來的菩蘭感到渾身輕飄飄的，舒暢極了。
遊著遊著，她覺得蛙泳太單調，又自行解鎖了蝶泳、自由泳，甚至狗爬式。
半個多小時後，她才感到有些疲憊，停下來，改為仰麵漂在水上，安逸地休息了起來。通體如任督二脈被打通了般神清氣爽，輕盈愉快。
什麼也不做地浮躺著，腦中回想著MV的畫麵，想象自己是一條尋找同伴的人魚，孤單迷茫，充滿渴望……
就這麼冥想般地躺著，菩蘭感覺自己還真找到了點狀態。她突然想再去找米老師唱一遍《Opera2》。
當她沉浸在音樂世界中時，秦真就安安靜靜地遊泳，不去打擾她。秦真甚至有種感覺，菩蘭是在修煉什麼高深的武功，一旦被乾擾，就有可能會走火入魔。
等秦真也遊得精疲力儘後，菩蘭提議一起撤。
菩蘭把完好無損的遊泳圈交還給服務員小姐姐，麻溜換好衣服，將頭發吹個半乾，把一堆遊泳用品交給秦真，自己興衝衝地殺去一號聲樂室找米老師去了。
跟早上不同的是，聲樂室內此刻十分熱鬨。
米老師指點選手時，旁邊地板上一溜坐了不少觀摩者，有些甚至不是分在一號聲樂室的。
等正在被指導的那位結束了，就輪到菩蘭了。可見，剩下的全是湊熱鬨的。
刺探軍情嘛，懂的懂的，常規操作。
“你可以明天再來的。”見是菩蘭，米老師挑了挑眉道。
“我可以了米老師。”
“那來吧。”米老師不再多說，直接開始彈前奏。
這一次，直到菩蘭唱完，米老師也沒再打斷。
也沒立刻點評，而是沉吟了一會，才說：“演唱沒什麼問題，你屬於老天賞飯吃，教你太多技巧，反而弄巧成拙。情感把握嘛，還得再加強。目前這個狀態，怎麼說呢，聽著還不錯，但就少點勁兒。這麼說你能明白嗎？”
坐成一排圍觀的選手們從菩蘭開始唱歌時，表情就十分精彩，此刻更是鴉雀無聲，不斷互相交換著眼神。
這個人的嗓音條件實在太優越了，儘管她胖成球，大家依然覺得很忌憚。
之前米老師幾乎對每個人都做了技術指導，唯獨沒有對菩蘭的演唱做出任何糾正。
至於米老師說菩蘭的情感把握還不夠，不少人聽了隻想冷笑。
誰還沒聽過海選時的《天亮》？能把這首歌演繹得那麼絲絲入扣、細膩動人，反而唱一首情緒層次並不複雜的《Opera2》時把握不了情感？
三歲小孩都不信。
這個看上去胖乎乎，和精明沾不上邊的小姑娘，是在藏拙呢。