蓄水池的項目提上了日程,這個消息傳到甜水村的時候，大家都沸騰了。
周圍這幾個村子都是依山而生，山上建了蓄水池,受益的可不僅僅是一個村子。
而?且，如果?以後種了果?樹、再過幾年結了果?子，還能提高阿加的生活水平。
這對所有的村民來說都是一件天大的好事。
而?當他們知道這個想法是孟妍向鄉長提議的之?後，對孟妍的態度又發生了微妙的變化。
如果?說一次救了全鄉的糧食是碰巧，那麼這?回就是孟知青的真正實力了。
大家麵對她不僅僅是親近了,而?且還有?種明顯的敬佩和崇拜。
對此,孟妍說自己並沒有多?少?基建知識，也不?過就是看了相關的資料才想起來的。
她說的是真的,可村民們不知道啊。都覺得孟知青這是謙虛。
“孟知青學問大著哩！”村民們聚集在一起的時候,最後都會把話題落在這個點上。
所以說,學知識不?僅沒有壞處，而?且有顯而易見的好處。甜水村的村民們開始暗戳戳地教育自己家孩子好好學文化。
“以後即便是留在村裡,也要像孟知青那樣、為村子做出實際的貢獻來。”
那些原本想著不?送孩子上學、或者晚送的村民，也都張羅著給孩子縫書包、買文具了。
於是,在這個學校形同虛設的年代裡,甜水村的學校倒是迎來了?撥新學生。
家長們送孩子來的時候,給老師吃了?顆定心丸，“孩子要不?好好學，老師你直管抽他！”
?麵說,還?麵嚴肅地盯著自家孩子。
老師嘴角抽了抽，“體罰學生是不對的。”
“彆,老師該打就打。”早有彆的家長這樣附和著。
老師是個性情溫和的人，當然不會真的打學生，但是他從家長們的話語中感知到了他們對知識的尊重。
這才是最讓他欣喜的事兒。
在幾年以後,甜水村成了附近升學率最高的村子。
孟妍並不知道這是自己的影響，她就發?現早晨相跟著去學校的孩子們變多了，從開始的零零散散幾個，到現在三五成群，後來就越來越多?。
就連隔
壁村子的孩子們都搶著要來甜水村上學。
老支書可長了臉，某次他和孟妍抱怨，“上學的孩子太多，老師不?夠用嘍。”
孟妍分明看到了他臉上的得意之色。
她的心頭突然一動，提了個建議，“支書，您看讓知青們去當代課老師咋樣？”
老支書?拍腦袋，啊呀他咋就沒想到呢。
知青們最賴也是初中畢業，教小學是富富有餘了。不?過，村裡的知青有七八個，學校可要不?了那麼多?。
孟妍想了想，說：“當然是先緊著女知青。”
她可不想當老師，她推薦了侯紅霞。
老支書和學校一說，那邊說還需要?個。
孟妍想到了陳磊。
自從上回陳磊旗幟鮮明地站在了孟妍這邊，她對對方的芥蒂就沒有了。
本來他也是被顧苗攛掇的，沒有必要記恨一輩子。
誰知道，孟妍回知青點和兩人?說，侯紅霞倒是挺願意，陳磊卻有些遲疑。
他望著孟妍，欲言又止。
“有話就說。”侯紅霞直愣愣地追問。
陳磊：“我不?想當老師，我想跟著孟知青。”
啥？跟著妍妍？
侯紅霞當時就站起來，隔開?了陳磊的視線，“我告訴你啊，妍妍有對象了，你彆瞎摻和。”
“不?是，我不?是那個意思。”陳磊脖子都紅了，語無倫次地解釋了半天。
侯紅霞聽得?頭霧水，不?過孟妍倒是聽明白了。
她問陳磊，“你想參與修建蓄水池？”
陳磊猛點頭，還不?忘看侯紅霞?眼。
那意思很?明顯：?樣是女知青，理解力咋差彆這麼大的？
侯紅霞：……
不?是，就你那支支吾吾的樣兒，能聽明白的人都是神仙。
所以，她家妍妍是神仙！
孟妍有點意外。
看來陳磊這是對基建有興趣了，這是好事。
陳磊今年二十五歲，如果?能在這個年紀找到自己的興趣所在，也並不晚。
幾十年後，很?多?人奔三奔四都還渾渾噩噩的。相比較而?言，陳磊還算是醒悟早的。
而?且，在未來的十幾年裡，華國的基礎建設都會進入一個飛速發?展的時代，正好需要陳磊這樣的熱血青年。
“行，我找機會和鄉長說
?聲，項目一開?始，咱們就參與進去。”
陳磊?臉興奮，連連道?謝。
其他知青知道了兩人都在孟妍的安排下有了去處，心裡都是說不?出地羨慕。