“中醫,一言概之指的就是中國的傳統醫學。而中醫學，以陰陽五行作為理論基礎，把人體看成氣、形，神的統一體,通過望聞問切四診合參的方法……其實，更早的說，中醫產生於原始社會,到了春秋戰國時期，中醫理論體係已經基本形成……”
跟以前偶爾替老教授代英語口語課不同，芽兒這次算是獨挑大梁,因擔心會誤人子弟，說是一點都不緊張那是不可能的。要不然,芽兒也不會把自己折騰成這模樣。
於是,在簡單自我介紹後，芽兒乾脆直接言歸正傳。更甚至，為了為人師表的威嚴，硬是捏著嗓子讓聲音更渾厚嚴厲，這樣聽起來更威嚴一些。
不過，中醫學畢竟是芽兒的專長領域，十幾年的侵淫，雖然比不上那些國手泰鬥們，但對中醫學，芽兒有自己獨特的領悟和見解。
兩三分鐘後，因為自信而氣定神閒，拘謹而略顯急促的語速也緩慢下來，侃侃而談，從容隨意。被平麵鏡遮住熠熠光華的眼睛，也變得靈動，神采飛揚。
講台上，小講師哪怕打扮的再老成俗氣，也因為那份自信而芳華綻露。
講台下，幾十人本來都該正襟危坐，精神飽滿的期待著他們大學生涯中的第一堂課。而此刻，大家卻像集體被雷劈了一樣，神色呆滯，眼神空洞，神呐，救救我們吧！
這應該不是學長學姐跟他們開玩笑吧？中醫係的講師和教授，不應該都是鶴發童顏？哪怕威嚴持重也算符合他們的期待啊！
其實，說白了，芽兒的偽裝並不算多成功，儘管家人一致給出芽兒想聽的老成的評價。黑鏡框再大也沒法把臉全部遮住，下巴圓潤小巧，白淨細膩的如玉瓷一般。發髻盤的再老氣，明眼人也能看出來發簪下秀發的絲順柔滑。
芽兒本來就跟講台下的眾人年紀相當，站在這群風吹日曬軍訓了大半個月的學生當中，竟然顯得粉嫩稚氣的很。就連西褲和圓跟小皮鞋，在眾人看來，更像故意偷穿大人的衣服，故作老成。
講台下，眾人將信將疑的等了好長一會，也不見有鶴發童顏的老教授顫巍巍的走進來，再揉揉眼睛，講台上依舊是帶著黑框眼鏡的小講師。
有人說，好奇是喜歡上的第一步。中醫係的新生現在就對講台上跟他們年齡相仿的講師充滿好奇。
而漸漸的，都沉浸在如大珠小珠落玉盤般清脆飽滿，深入淺出通俗易懂的講課方式。
平常，人們談到中醫，第一印象就是玄之又玄，晦澀難懂。不過，小講師口中的中醫，卻變成了一個個信手拈來的醫學典故，樸實直白，妙趣橫生。如果閉上眼睛，不去想小講師精致的容貌，格外青澀的年紀，很容易的就能進入廣袤而玄妙的中醫世界。
不少人就是因為今天這第一堂課，從此不再迷茫困惑，不在後悔放棄臨床醫學而選擇了祖祖輩輩傳下來的中醫。
暑假前，芽兒還是坐在講台下的學生，芽兒更了解什麼樣的講課方式學生最容易接受，什麼樣的互動才能引起學生的興趣。興趣，是邁向知識殿堂的第一步。
芽兒站在講台上，講台下學生們的反應一覽無餘。這一刻，芽兒的成就感，無能比擬。
課堂上的氣氛相當皓，可能是芽兒顯得太年輕，也可能是芽兒講課的方式太輕鬆隨意，學生對這個小講師少了三分拘謹和敬畏。
在芽兒稍作停頓，準備跟學生互動一下時，甚至都不用芽兒再三鼓勵，講台下反應已經變得很踴躍了。
“杜老師，”第一個舉手提問的是一個精瘦精瘦的小個子黑臉男生，喊杜老師的時候，還扭捏了一下，連耳垂都跟著變紅。
然後，一笑露出一嘴整齊的白牙，用夾帶著南方口音的普通話繼續提問道，“杜老師，他們臨床醫學，病理醫理都能用解剖學、生物學和細胞學等學科解釋的清清楚楚，病人看到的都是能量化的直觀數據，是科學的。
而我們中醫，什麼陰陽五行，陰陽失調，這些大家看不見摸不著，用我一位臨床醫學的老鄉的話說，中醫就是偽科學。杜老師，你認為咱們中醫到底科學不科學？”
教室裡頓時鴉雀無聲，因為小個男生的這個問題可以說是一針見血，哪怕教室裡眾人都選擇了中醫作為自己的專業，可是，同樣的問題何嘗不曾縈繞在他們心間，沒有答案。
教室虛掩的後門外，老院長和大名鼎鼎的張澤遠張教授，剛才一直不要錢似的互相吹捧，你誇我伯樂識馬，眼光獨到；我誇你有女如斯，夫複何求。
這倆人相約而至，對杜小講師剛才的表現相當滿意。而這會，這倆人忍不住都替杜老師捏一把汗，這個問題，哪怕他們做了大半輩子的中醫學問，也無法準確回答。
“這位同學的問題，我不能給大家一個是或否的答案，這個答案需要你們自己去尋找。”講台上，芽兒的答案很坦率，一點都不為難。
就是因為這種坦率，等老師給他們一個解答的學生沒人認為老師是在敷衍他們，隻是把這個問題埋在心間，或許幾年更或許幾十年，等他們對中醫之道有了自己領悟之後，答案就不言而喻了。
而教室後門的老院長和張澤遠這個當乾爹的，也是誰都沒想到芽兒回答的這麼直率。
而講台上，芽兒頓了頓，繼續補充道：“不過，我可以跟大家分享我自己的感悟。”
“中醫和西醫，就我個人而言，並不屬於同一類範疇。大家與其爭論中醫是不是科學，不若說中醫更傾向於哲學的範疇。而且，中醫古典基礎理論與傳統道家思想有很多相通之處，比如陰陽五行相生相克，比如氣之一說……”
有很多東西，隻可意會不可言傳，他們或許哪一天，隻是因為一件事，一句話而頓悟。而芽兒目前能做的就是儘量的引導這些學生，換個角度看問題。
考進B大這座百年名校，在座的沒有笨人。或許現在他們還不能領小講師講的那些，但有些話卻如種子一樣悄悄種在他們心田間，直到有一天破土而出，生根發芽。總有一天，他們心中的醫道就如那茁壯成長的參天大樹般堅定，巍然不動。
教室後門，虛掩的門外，剛才一直在偷聽的兩位早沒影了，他們擔心的很沒必要不是嗎？
“……最後一句，我要告訴大家的是，醫者仁心。我剛上大學的時候，老師跟我們上的第一堂課就是什麼醫德。作為一名醫者，我們更要尊重生命，敬畏生命。”
芽兒說完，抬手看了看腕表，不早不晚，下課鈴聲剛好響起來。
輕輕合上並沒怎麼翻動過的教案，看看講台下，或沉思，或三三兩兩收拾教材的學生，芽兒嘴角不由上翹，霎那間春暖花開。
將近一百分鐘的大課，對芽兒來講，感覺很奇妙，甚至都可以說是有點亢奮。站在三尺講台上，揮斥方遒，傳道授業的感覺很神聖。
而中醫係的新生一堂課下來，越發躊躇滿誌。或許有一天，他們也可以與杜老師比肩？更或者說，與杜學姐比肩！傳聞中醫學院的學霸，傳聞中清雅脫俗的杜學姐在給他們上課，他們很遭人嫉妒有沒有？