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界神星係，“利箭”巡洋艦。
卡奧斯正呆在自己的“防區”觀察禦阪美琴調兵遣將。
雖然從氣氛上來看，歐羅巴七號的孩子們好像已經贏了，但終歸隻是“好像”，超能力學生們能不能拯救這艘巡洋艦並順利脫身，還得看他們後續的行動方式。
任何一場戰爭都不是做做加減法就可以得出結論並讓雙方都心服口服的，或者說，隻有雙方都認為自己有八成以上的勝率，戰爭才有打起來的可能。
學院都市的第一屆畢業生有多強？
舉一個方便理解的例子：如果這艘巡洋艦隸屬於星聯第三艦隊，那麼當初的“光環戰爭”就會以人類的全麵獲勝而告終，整艘艦隊可能連船殼擦傷都不會有。
也就是說，如果這次遭到桀斯襲擊的位置不是茫茫太空，換成任何一種不必留手可以讓異能者全力發揮的場合，那艘愚蠢的桀斯母艦已經變成了一團廢鐵。
可惜換不得。
由於當前的特殊環境，禦阪美琴無法用她的招牌能力“超電磁炮”把桀斯母艦直接轟殺至渣，那會讓“利箭”因為被電磁餘波影響而變成鐵棺材，或者說，任何“能量轉化”係的學生都有類似的麻煩，他們不得不收斂著異能威力以免把韋恩努斯教官的新船拆掉打穿船殼導致空氣流失也不行，好在，桀斯那邊明顯是抱著生擒活捉的想法在行動，這點上雙方達成了一致。
“分子影響”和“秩序破壞”有著同樣的問題，打起來難免束手束腳，“時空引導”需要隨時注意彆把自己傳送到太空裡，而“精神乾涉”對一幫機器腦袋也不會有用，隻能用來在通訊被乾擾的情況下同其他學生聯絡，所以，這次“畢業考”真正的主角反而是最大眾化的“體質變異”。
從禦阪美琴的指揮方式來看，她顯然一開始就想到了這個問題，在無法借由“時空引導”讓艦船或船員脫離戰鬥的情況下，所有的指揮都是圍繞著將人員集中，保護重要區域以及固守待援來進行的。
至於是否有援軍則不必擔心，這艘船上乘坐的學生們完全可以說是整個人類的心頭肉，其他船隻如果通訊中斷，星聯可能會認為是正常現象，隻會在固定的時間間隔中例行詢問幾次，而“利箭”它同外界的通訊哪怕中斷兩秒，也立刻會有大批技術專家分析原因並通知這邊做出調整，桀斯到底隻是機器，想當然地判斷星聯對待這艘郊遊船通訊中斷的情況會和其他船隻一樣。
當然，如果讓這些孩子知道自己被如此特殊對待，鼻子或許會翹到天上去，所以除了一些比較聰明或者信息靈通的學生外，大部分學生都不怎麼清楚這件事。
最後一道防線，則是包括自己在內的和們，如果事態真的難以收拾，導致祂們不得不動用自己的權柄的話這個星係大概會從星圖上消失吧。
所以，目前來說，卡奧斯隻要表現出一個正常的“未知領域”，對周圍的同學們施加一些增益狀態就行。
哦，順便得盯住奈亞，彆讓她下意識一個手滑搞出什麼事來。
“你們這些該死的章魚！”
“冷靜，黃袍怪你冷靜點！”
“”