“從她老把東西做得沒熟就端上來看，特蕾西的性子太著急了，而你剛好是相反，你總擔心沒把東西做熟讓人吃壞了肚子，所以哪怕本該半生半熟的東西到了你手裡也會變成全熟——邦妮，所以赫爾加才會更看中你吧，你骨子裡有赫奇帕奇的潛質。”茶杯在艾倫的手中轉了一圈，他看向了因為誇獎有些羞澀的邦妮，“你還記得當初那個經常來酒館吃飯、然後用唱歌抵飯資的那個麻瓜遊吟詩人嗎？”
“當然記得，他可是給我們帶來了不少輕鬆愜意的時光呢，他的歌唱的不錯。”邦妮輕鬆地笑了起來，眉舒目展地哼了幾句詩人經常唱的歌曲調子。
“我這次在麻瓜的戰場上看到了他的後代，品格非常出色，隻是被迫做了一些不光彩的事後，為了贖罪又丟掉了性命。”艾倫掏出了裝有愛烏泰勒佛靈魂的寶石，“我正沒想好怎樣安置他的靈魂，不如讓他成為畫像裡的酒館常客吧？”
邦妮對艾倫這麼輕描淡寫地玩弄麻瓜靈魂還是感到一些不適應，但通過導師口中知道了眼前的這位仿佛不會衰老巫師的局部信息的邦妮，知道對方並不是一名完全墮入黑暗麵的黑巫師，隻是和很多拉文克勞一樣對研究和生命有些肆無忌憚，再加上看著寶石裡閃現的眉眼熟悉的紅發男子，雖然並不清楚艾倫要如何製作一張有靈魂的畫像，但她最終還是沒多說什麼而是點頭同意了。
接下來，邦妮牽著梅林去了廚房，並讓家養小精靈給艾倫送來了一些畫具。
而被留在副校長辦公司的艾倫，將深夜酒館的畫像重新擺在了麵前，並且拿起了愛烏泰勒佛靈魂的寶石，開始回憶畫像和靈魂魔法相關的知識。
霍格沃茨的畫像可以說話和在畫框之間走動，與被畫的人舉止一致。不過，他們與人溝通的能力與畫家的技術並無關係，而是基於畫中主人公真人的強大程度。人像中的人可以使用模特最喜歡用的詞和模仿他們的一舉一動。
所以，卡多根爵士的畫像永遠都在向人們宣戰，從馬上摔下來以及動作非常缺乏平衡，這是主人公給為他畫像的可憐畫家留下的印象；而胖夫人的畫像在主人公去世後多年裡一直喜愛美味佳肴、美酒和嚴密的安全。不過，這些畫像都不能進行關於他們生命的更深入的對話：他們名副其實隻是二維的，隻是藝術家眼裡主人公形象的代表。
有些畫像能與生命世界進行相當多的交流。在霍格沃茨現在還未形成的傳統中，未來的校長們會在過世前會請人為自己畫一幅肖像。畫像完成後，畫像主人公校長會將其鎖起來，如果他們願意的話，會定期打開櫃子探望它。他們會教畫像中的人模仿本人的行為舉止，並向其傳授各種有用的記憶或知識。隨後，這些信息便可以在接下來的幾個世紀中為繼任校長所用。
在艾倫所屬的那個時代，某些曆任校長畫像的深入知識與見解隻有在職校長和很少部分學生們知道。有人來訪的時候，畫像中人在打盹基本都是裝的。
但最關鍵的是，就算能進行交流和具有思維能力，但這些畫像都是沒有靈魂的，而艾倫現在需要做的則是需要把愛烏泰勒佛的靈魂綁定在他的畫像上麵，這對於已經過耐瑟卷軸和對靈魂相關知識的艾倫來說並不算什麼大問題——相反要把愛烏泰勒佛先畫上去，對於沒正式學過繪畫的艾倫來說頗有難度，幸好有些對肌肉細微控製能力和過目不忘記憶裡的艾倫在練習過幾次後，終於正式動起了筆。