這麼一想，聞戀放下心來，踏踏實實的去和周老師打招呼了。
大大的打了一個嗬欠，聞戀走到了周老師麵前。
周老師先是直接講明了她叫住聞戀的首要目的：“英語老師跟我講了，你的英語成績提高了很多。特彆是口語，說得特彆棒，你有沒有什麼特殊的學習方法？”
想要從她這裡得到特殊的技巧，卻不自己出麵，讓周老師來問她？
聞戀暗笑，英語老師還真是想得美，她現在一個人帶著高一年級的三個班，肯定是存在著壓力，跟其它班的英語老師也都是存在著競爭關係。
在英語老師看來，聞戀忽然進步這麼大，肯定是有什麼特殊的技巧或者獨特的方法。
隻要掌握了，大部分學生的成績都可以提高，對英語老師來說，這當然是好事了。
但是聞戀聽著卻不是那麼的痛快，如果是哪個同學具體到她麵前來問，或者是英語老師直接來問。
她都可能會毫無保留的分享。
其實她也沒有什麼很好的經驗，無非也就是，興趣是最好的老師，多聽多學多寫多練等等這些老生常談的話語。
當然了，間或可能會夾雜一些小竅門，畢竟是她這麼多年的學習心得。
但是現在算是怎麼一回事，英語老師都懶得來問她，隻是讓周老師代為張張嘴？
尊重是互相的，同樣的，人的臉麵也都是自己給的。
所以，聞戀隻是對周老師笑了笑，說道：“哪裡能有什麼特殊的方法技巧之類的，跟班上大部分同學還不是一樣，就靠著自己勤學苦練。周老師，您是知道的，我家庭環境不好，請不起家教，更加不可能另外買一些英語書籍什麼的。”