“當拋物線頂點在原點,焦點在y軸上,其上一點(,1)到焦點距離為5,則拋物線方程為……”丁老師讀完題,掃眼講台下的,“沈子璐,選什麼?”
“……”為什麼叫她?
沈子璐發誓,她理科要是像文科一樣輝煌燦爛,在學校走路都橫著走,可老天向來打臉不分男女,她的理科就跟摔碎的豆腐腦一樣爛。
站起來支支吾吾的,“選……”她瞟向溫拓希,後者用筆尖點答案c。
“選c。”
“嗯,”丁老師滿意的點頭,“講下步驟,為什麼選c?”
“因為……”沈子璐眨眨眼,“……c對。”
丁老師頓時周身升起低氣壓,厲著眸子看沈子璐,同學們也哄堂大笑,同桌溫拓希沒忍住也笑出聲,關正行始終麵無表情,垂下眼時嘴角不易察覺的扯了下。
“彆笑了,”丁老師一臉嚴肅,“讓你上課不注意聽講,站著聽!”
沈子璐抿下唇,成為班裡唯一站著聽課的崽,丁老師目光掃向沈子璐身後,“關正行,你說下。”
桌椅與地麵發出細微的摩擦聲,接著是男生略帶低啞的嗓音從背後包裹來。
“因為拋物線頂點在原點,焦點在y軸上,點(,1)在拋物線上,所以拋物線的開口向上,可設拋物線的方程為x2=2y(>0)……”溫和帶著謙謙君子的抑揚頓挫,不張揚,很穩重,那些符號和數字從他口中說出,好像都變得不一樣了。沈子璐想,如果他是數學老師,她肯定能聽得特彆認真,“……所以拋物線方程為x2=16y。”
丁老師問:“沈子璐,記住沒?”
她點頭,“記住了。”
“課後把這道題抄五遍。”
五遍?
沈子璐表情皺巴巴的,可看到丁老師義憤填膺的盯著她,隻好說:“知道了。”
下課後,其他同學出去了,沈子璐悲催的在抄題,關正行路過她書桌時,掃一眼就發現她抄錯步驟了,本想不管,可數學嚴謹的強迫症犯了,走兩步又退回去。
“錯了。”
聲音從頭頂傳來,他說:“解得=8。”
“我說的嘛,好像哪步不對,”沈子璐眼睛一亮,“我剛才沒聽懂,你能再給我講一遍嗎?”
關正行漠然的表情說:“不能。”
“為什麼?”