“當拋物線頂點在原點，焦點在y軸上，其上一點(,1)到焦點距離為5，則拋物線方程為……”丁老師讀完題，掃眼講台下的，“沈子璐，選什麼？”
“……”為什麼叫她？
沈子璐發誓，她理科要是像文科一樣輝煌燦爛，在學校走路都橫著走，可老天向來打臉不分男女，她的理科就跟摔碎的豆腐腦一樣爛。
站起來支支吾吾的，“選……”她瞟向溫拓希，後者用筆尖點答案c。
“選c。”
“嗯，”丁老師滿意的點頭，“講下步驟，為什麼選c？”
“因為……”沈子璐眨眨眼，“……c對。”
丁老師頓時周身升起低氣壓，厲著眸子看沈子璐，同學們也哄堂大笑，同桌溫拓希沒忍住也笑出聲，關正行始終麵無表情，垂下眼時嘴角不易察覺的扯了下。
“彆笑了，”丁老師一臉嚴肅，“讓你上課不注意聽講，站著聽！”
沈子璐抿下唇，成為班裡唯一站著聽課的崽，丁老師目光掃向沈子璐身後，“關正行，你說下。”
桌椅與地麵發出細微的摩擦聲，接著是男生略帶低啞的嗓音從背後包裹來。
“因為拋物線頂點在原點，焦點在y軸上，點（，1）在拋物線上，所以拋物線的開口向上，可設拋物線的方程為x2=2y（＞0）……”溫和帶著謙謙君子的抑揚頓挫，不張揚，很穩重，那些符號和數字從他口中說出，好像都變得不一樣了。沈子璐想，如果他是數學老師，她肯定能聽得特彆認真，“……所以拋物線方程為x2=16y。”
丁老師問：“沈子璐，記住沒？”
她點頭，“記住了。”
“課後把這道題抄五遍。”
五遍？
沈子璐表情皺巴巴的，可看到丁老師義憤填膺的盯著她，隻好說：“知道了。”
下課後，其他同學出去了，沈子璐悲催的在抄題，關正行路過她書桌時，掃一眼就發現她抄錯步驟了，本想不管，可數學嚴謹的強迫症犯了，走兩步又退回去。
“錯了。”
聲音從頭頂傳來，他說：“解得=8。”
“我說的嘛，好像哪步不對，”沈子璐眼睛一亮，“我剛才沒聽懂，你能再給我講一遍嗎？”
關正行漠然的表情說：“不能。”
“為什麼？”