她的邏輯十分有條理性，順著她的思路很容易就把題目給弄懂。
後座的男生見困擾了自己大半天的難題迎刃而解，連連點頭，同時稱讚道，“怪不得你能考年級第一，真的是太厲害了。”停頓了片刻，他又不好意思地問道，“我以後還能來問你問題嗎？”
就在此時，係統又繼續彙報了一句任務進度。
“幫助同學答疑，一百點，欽佩。”
聞言，楚若渝本就碎得稀巴爛的心，這下連拚都拚不回來了。
這是個什麼破係統？隨便教人答題都能夠有一百點，講十道題就能夠比得上救一個人。
真就離譜。
當然，這些想法也就隻能在心裡想一想，楚若渝聲音略微壓低，帶著幾分說不清道不明的意味，“當然可以了，不管你想問什麼，我都知無不言，言無不儘。”說完她又微微抬高聲音，“所有人都可以的。”
彆看這一百點少，但架不住人多題多啊。
這樣的韭菜，不割白不割。
話音剛落，不僅僅是後座的男生，其他聽見她這番話的同學眼神全都變了。
現在許多學霸生怕被彆人知道他們的學習方法，所以藏著掖著，而楚若渝就不一樣了，她會大大方方的分享，這樣的人怎麼能叫人不喜歡。
一時間，每到下課，楚若渝的身邊總是圍滿了人。
這樣的盛況徹底調動了十六班所有學生的上進心。
一時間，學習的氛圍十分濃烈。
*
王老師心不甘情不願地到了醫院。
檢查不算壞事，可耽誤一天的工作，晚上還不知道要花多久時間才能補回來。
等檢查結果出來後，他一定要把檢查報告甩到楚若渝的臉上去，這樣才能夠解他心頭之恨。
可當碰上一臉嚴肅的醫生後，他所有的想法都沒了。
“冠心病，肺部細微感染，先住院治療吧。”
“你彆有什麼壓力。”
王老師聽到冠心病三個字，臉上的表情瞬間凝固了，他張了張嘴，一時間竟然不知道該說什麼。
他有些想哭，但又哭不出來。
最後隻能失魂落魄的離開了醫院。
住院治療是肯定的，王老師第一時間去找了趙建安，難受、羞愧、傷心各種情緒交織，讓他有些抬不起頭。
趙建安除了有種果然如此、楚若渝的醫術真牛逼的感覺，就不再有其他的想法，他開口安慰道，“冠心病雖然不能徹底治愈，但在合理的用藥下，基本可以恢複到和正常人一樣。工作的事兒你先不用管，把身體治好了，隨時再回來。”
王老師聽了這番話，有些熱淚盈眶，也不知道是因為得了病心理格外格外脆弱的原因，還是怎麼，他鬼使神差地開口問道，“為什麼楚若渝讓我去檢查，你二話不說就讚同了呢？”
這是他怎麼也想不明白的點。
趙建安伸手拍了拍王老師的肩膀，苦笑一聲，“因為我的頑疾就是楚若渝治好的，彆看她年紀小，那精湛的醫術，少有人能比得上。”
廢話，隻是靠王老師近了一些，她就能夠聽出他的心臟有些問題。
說出去，誰不覺得離奇。
王老師徹底了然。
這瞬間，他甚至覺得有些羞愧。
人家明明是為了他的身體好，而他卻以小人之心度君子之腹了。
他提了一個同事的名字，“我覺得以他的能力可以接替我的工作。”
無論是陶老師還是許老師，亦或是是楚若渝，他都不想見了，但隻會讓他覺得尷尬。
趙建安理解他的心情，對於一個病人，他並不會過多的苛責，“沒問題。”頓了頓，他又語重心長道，“一定要把身體養好。”
當天下午，王老師以最快的速度辦好了交接並離了校。
這消息傳出後，把早上在辦公室的一眾老師，驚得目瞪口呆。
大家都清楚的記得，到底發生了什麼。
許斐：“……楚若渝難不成是烏鴉嘴？不然怎麼隨口一說就準了呢？”
陶老師：“……真是叫人害怕。”
作者有話要說：晚上六點，二更不見不散哦