仁王還在繼續宣布集訓規則：“同樣的，前四名球員算是A班，可以優先使用球場，和室內健身器材，在我們公布的訓練單的‘自由訓練’時間段內。個人的加訓不算在內。以及，食堂和澡堂的使用，在規定時間段內A班也可以優先使用。”
“第五名到第十二名，算是B班，沒什麼額外福利但是也不需要做額外訓練。”
“最後的第十三名到第二十名，每天會多兩個小時的集體加訓時間。”仁王說著挑了挑眉，“仔細思考這也不算懲罰對吧？如果能在訓練中汲取營養進行加訓，更改排位，那麼得到的待遇也會發生改變。”
“以及，這裡的三個教練並不會指定指導選手。”仁王指了指自己，榊教練和伴田教練，“教練和分班無關。不同教練負責不同主題的教導，助教團隊則隨時分析球員身體情況和訓練情況。舉個例子，假如今天做的是雙打練習，那麼負責的教練就會是伴田教練，我和榊教練隻做協助工作。”
“顯而易見，在這個訓練營裡，排位是你們的身份。”仁王指了指腳邊的箱子，那裡麵放著提前做好的金屬胸牌，“我們不至於直接喊你們的號數，喊‘1號’，‘2號’……因為最後定出賽名單，是‘參考’排位而不是全憑排位。但想要在訓練營裡更
自在，就要努力提升自己的排位。”
“現在公布定排位的方式。”
“分為體測和比賽兩個部分。體測包括四項，百米衝刺速度，一分鐘標準正手揮拍次數和反手揮拍次數，半場十二次側向位移速度，以及固定落點回球次數，每項各占25%，細分成績可以在等會兒體測的時候詢問負責測試的助教。”仁王提醒訓練營的學生，“揮拍那一項，動作不標準是不計數的。”
“比賽這一項，並不是通過抽簽定比賽順序。”仁王停頓了一下，看了一眼麵前參加集訓的選手們，“先進行體測，根據體測成績直接排定位次，之後對自己排位不滿意的人，擁有一次挑戰滿意位次的機會。成功則排位對換。每個人都有一次挑戰機會，和一次接受挑戰的機會。”
“對，隻有一次接受挑戰的機會。所以如果一個人拿到第一名的位次，並且打敗了第一個挑戰他的人，那麼他就是第一。”仁王滿意地聽到了學生們按捺不住的驚呼，“對自己的實力精準判斷也是一種能力。”
“同樣的，如果同時有許多人挑戰一個人，那麼那個人可以自選接受誰的挑戰。”仁王又說，“對自我能力的判斷，包括自己能夠挑戰誰，挑戰速度，以及自己能夠接受誰的挑戰。”
“排位是暫時的。訓練營每隔三天會進行一次練習賽，會有不同的主題，比如三天後的主題，是雙打。那麼雙打練習賽中，打敗對手的低排位選手可以直接和高排位選手交換排位。同時，教練教授主題時會對球員的訓練效果和態度進行評價，會在訓練結束後調整排位。這是唯二更改排位的方式。除了訓練營規定的排位對換練習賽以外，私下進行的練習賽不影響排位。你們私下可以私下找人打比賽，但勝負不會影響排位。”
“大致規則就是這樣，有沒聽懂的地方嗎？”他問。
他麵前的學生方陣相互議論了一會兒，跡部問道：“教練，每三天會進行一次排位賽，是這個意思嗎？”
仁王點頭：“對。總體而言，訓練營的訓練安排，是一天基礎訓練，一天主題訓練，一天練習賽和賽後分析複盤評價，這一天的訓練包括‘理論部分’，後續的教練評價會對理論的吸收情況進行考核。以三天為一個階段，進行四次主題訓練和考核。第十三天的訓練是自由訓練，第十四天是最後的排位賽，並在排位賽後公布出賽名單。”
“意思是，一個訓練主題，教練評價調整排位是在比賽調整排位之前是嗎？”千石舉手問道。
“對。我們的評價是主觀的，比賽結果才是客觀的。”仁王說，“通過比賽結果讓我們刮目相看，讓我們重置對你們的評價，這也是一部分人的目標，沒錯吧？”
“所謂的最後名單‘參考’排位，參考到什麼程度？”幸村問。
“80%？”仁王歪了歪頭，“很難具體量化，但是，排名靠前的人基本是不會落選的，除非有硬傷，比如原本就有傷或者在訓練中受傷，導致如果激烈比賽會對身體造成傷害。以及，如果放在雙打位置上無法與彆人進行搭配。”
“但這個概念也是相對而言的。如果你一直是第一名，那麼沒人會考慮你是不是合適與其他人進行搭配。”仁王說，“所以說得直白一點，一支隊伍一共八個人，排在前八名中靠後位置的會需要一些特彆的能力。”
“你們大概已經知道了，最後代表隊的選手，對戰的會是德國職業俱樂部青訓營來的選手，都是一些職業選手預備役。”仁王環視麵前的選手們，“不能進入代表隊的人，最後看比賽的時候，會有這種想法吧？‘如果我努力一點，進入了代表隊，那麼在場上的就是我’。不想到時候站在場邊，就在集訓裡流汗吧。”
“如果沒有其他問題，那麼現在直接開始體測。”！