日吉：“手下敗將。”
很明顯切原賽前就有了情緒，這在理論上不利於發揮。但跡部觀察發現，立海大的正選們都沒有阻止的意思。啊恩，看來那個小鬼能在情緒驅動下變得更強……爆發型選手嗎？
不知道日吉能不能發現這一點。
今年冰帝“沒有能比得上我的新生”，但不管是日吉還是樺地，跡部都挺滿意的。
樺地從小和他一起長大，他很清楚樺地的實力和天賦所在。日吉嘛，在第一天就初生牛犢不怕虎一樣想要“以下克上”，這反而投了跡部的眼緣。
就該有這樣的氣勢！
得虧其他學校的人不知道立海大和冰帝今年又發生了“下克上”事件，如果他們知道，大概會認為這就是這兩所學校的“規則怪談”吧，必有新生挑戰權威什麼的。
當然，幸村和跡部的實力都太強了，今年的新生完全無法撼動他們的地位，那麼沒辦法形成循環，“規則怪談”估計就至此失效了。
而對球場上的切原和日吉來說，這確實是他們JR比賽的延續。
並且，加入網球部才剛半個月，他們的實力也沒有發生質變，那麼現在的勝負，也可以認為是幾個月前JR大賽的勝負。
對手失去比賽資格而不戰而勝……以日吉的驕傲，他其實也無法接受這一點！
這場單打在極短的時間內就進入了激鬥階段，切原和日吉都爆發出了自己的全部實力。他們勢均力敵，並且幾個月前就為了與彼此的比賽做了不少準備。
在穩定狀態下，日吉的實力確實要比切原強一些。很顯然他的基本功要比切原紮實，並且打法更加全麵，控場也很沉穩。
然而切原在賽前就放縱了自己的情緒波動，此時在比賽中被壓製後，落後一步的煩躁感進一步激化了他的煩躁。
他的眼睛不受控睜大了，精神力也不穩定地散發出來。
去年的跡部還不知道精神力是什麼，但此時他已經明白什麼是精神力，並且能通過自己的感知去“看清()”彆人的精神力了。他的精神力加成在他自己的身上，就是洞察力的加成，因此他能夠看清另一個人身上精神力的細致流動。
此時，場邊的他就能看出，切原在試圖運用精神力。
已經可以控製精神力了嗎？不，無法控製，但找到了通過情緒去激化精神力，繼而讓精神力起作用的捷徑?[(()”。
是了，既然雙打中能通過彼此的羈絆來促成精神力共鳴，那麼單打上自然也可以通過情感的強化來讓精神力得到利用。
不過，無法控製精神力，隻能用這種方法利用它，就代表著切原這個狀態本身不可控，並且持續時間不會長。
練習賽沒有教練指導，事先兩個教練都讓幸村和跡部上手去進行賽程安排和教導，給了兩個部長“自由”，於是交換球場時，跡部就往側邊走了兩步，將日吉叫到場邊，說了他對切原狀態的理解。
而幸村當然也看出切原狀態的不穩定，但他沒打算讓切原“控製”，因為以切原現在的技巧和實力，他就是控製不了這個狀態的。
“看看對手的表情。”他柔聲道，“切原君，不是說想要打敗我們嗎？但現在看來，你的實力還差得很遠呢。”
“什麼？可惡，我會贏的！”
幸村就是在火上澆油。利用爆發狀態儘可能搶下比賽節奏，拉開比分，就是切原勝利的機會。
不過嘛……
“對手的勝率更高一些。”柳已經計算出了日吉的基礎數據，“切原的基本功還是差了一些，他堅持不了多久。”
“跡部也看出來了。”幸村沉吟道，“以切原的身體狀況，還能再往上加訓練量嗎？”
柳和幸村都摸不準。他們想讓切原訓練量翻倍，但又不想“揠苗助長”。
“標注一下，之後問問教練。”幸村說。
他可不是非要“自己解決一切”的人。教練給了他自由和鍛煉的機會，但也希望他在遇到問題時主動求助，這種大人的“期待”他非常清楚。
球場中，切原一度比分領先，但在爆發狀態進入尾聲後，一直穩住節奏的日吉重新抓住了主動權。
比賽局勢已定，幸村一邊琢磨著切原的訓練單，一邊對跡部說：“下場會是我們今年的雙打一，派出你們決定的雙打一人選如何？”
他們都是足夠驕傲的人，因此一直在以將對將，兵對兵的方式安排這場鍛煉意味更重的比賽。
跡部聞言，一瞬間露出了一點苦惱的神色，又很快被他掩飾掉了：“雙打一啊。”
對冰帝來說，安排雙打人選也是很麻煩的。
“你們派誰？”他問。
幸村回頭喊人：“仁王，柳生，準備一下，下場你們上場。”！
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